【教学设计】

　　第一层：学习种花经过，理解雄日为此付出的努力。

　　（１）认真地读读课文第二自然段，看看雄日对培育花种都做了些什么？

　　（２）雄日可能都做了些什么？理解“十分用心”。

　　（３）配乐引读第二自然段，从种花的经过中体会雄日自始至终都没有想过像别人那样用不诚实的方法换来美丽的鲜花。

　　第二层：想象雄日参选前一天的心情，体会“继承人”对谁都有着强大的吸引力。

　　（１）课件：日历翻动一天天过去的情景。

　　（２）日子就这样一天一天地过去，离国王规定的日子越来越近了，雄日的花盆一直都是空空的，明天就是国王规定的日子了，孩子们，这时的雄日看着这空空的花盆，心情会怎样啊？

　　第三层：讨论选择空花盆等于选择了什么？感悟雄日的“