教材解读

本单元主题是“家庭生活”，全组课文的《识字2》是反映家庭伦理道德的“三字经”；5课《看电视》从看电视这个细节中表现了一家人彼此关怀谦让的温情；6课《胖乎乎的小手》视角独特，以小见大，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德；7课《棉鞋里的阳光》写了小峰母子俩帮奶奶晒棉被、棉鞋的事；8课《月亮的心愿》以月亮的观察，反映了珍珍为了照顾生病的妈妈而打算放弃十分诱人的郊游的事情；《语文园地二》“日积月累”的小诗《鞋》，也紧扣单元主题，写了家人回家，鞋也归巢的情境；口语交际《我该怎么办》提出孩子想做家务事，而家长不允许时“该怎么办”的话题；“展示台”里还要学生展示在家里通过看电视认识的字等等。可见，整个单元都是紧扣单元主题的。这样的安排，为我们思考整体教学的策略提供了便利，也为从整体上提高学生的语文综合素养提供了便利。

本组教材选择“家庭生活”这一单元主题，要学生体会家庭成员之间的至爱亲情，同时还要求学生能通过教学大量识字。第一学段四个学期中，本册要求“会认”的量最大，达55O个字（一上400字、二上45O字、二下400字）。显然，识字是本册的“重头戏”。本单元共要求“会认”74个字，占全册13.5％。每课至少要求“会认”13个以上，识字的量确实不小。

本单元教材安排的识字量这么大，我们凭什么可以实现识字目标呢？教材的新栏目“我的发现”和“展示台”给我们的识字教学提供了有益的思考方向。关于“我的发现”栏目，编者的目的是要引导学生去主动发现识字的方法，总结识字方法。关于“展示台”