《王二小》教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本
图4:结果怎么样?
(杀害了王二小,被八路军全部消灭),认识生字“突”,“检”,“杀害”,“英雄”,“冲”,“部”。
三、读通课文
1.找一找:找出与四幅图相对应的课文段落,读一读。
2.画一画:在段落中画出直接写图意的句子,读一读。
3.问一问:给时间让学生质疑不理解的词语。
4.议一议:为什么王二小是小英雄呢?
5.说一说:照样子说。
1)王二小把敌人带进埋伏圈。
敌人被王二小带进埋伏圈。
2)敌人把王二小杀害了。
王二小被___________。
3)敌人被八路军消灭了。
八路军把___________。
四、想象感悟
1.引导学生把自己假想成王二小,根据图中的神态,想象王二小的语言,行动和内心活动,创照性的复述课文。
2.配乐朗读。先让学生找出文中使人感动的语句读一读,再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音,指导学生有感情的朗读。
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