《草原》教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本

 

  (1)对句子的理解。

 

  ④忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

 

  这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。

 

  ⑤蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

 

  这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。

 

  (2)对词语的理解。

 

  境界:事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。

 

  洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。

 

  迂回:回旋,盘绕。文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。

 

  拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

 

  五、板书设计:

 

                         天空明朗 空气清鲜

 

        自然美:草原风光 一碧千里,绿毯 (大、绿) 静态美

 

              白色大花、中国画(绿、美)         美丽风光、民族团结

 

     草原 语言美、意境美:比喻、细节                   

 

     人情美:远道迎客 亲切相见 盛情款待 依依惜别   动态美     

 

                 好客        亲密     热情     情深   

 

              草        

 

     草原美景——远道迎客——亲切相见——盛情款待——联欢话别

 

     大、绿、美     好客         亲密

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