生：我觉得是老板先训托德，然后热情地招呼我。

师：好，这就对了。这件事中，好像少了很关键的情节。这可不能丢，丢了，故事就不完整了。

生：“我”先是受到了托德的冷遇，后来拿出了百万英镑，备受老板关注。

师：受到老板的关注和热情的接待。

师：同学们，抓住了人物和主要情节，一下子就理清了故事内容，（板书：人物）把握了小说的主要内容，这是阅读小说非常重要的一条策略。 

板块二：聚焦第一幅漫画──托德的笑

师：把握了小说主要写什么事情，同学还要关注作者是怎么样通过故事来刻画人物的。老师读小说的时候，往往一边读，一边在脑子里画画。比如《金钱的魔力》这篇小说，我就边读边在脑子里画画。画着画着，突然觉得，《金钱的魔力》这篇小说，就好像一个漫画故事。你们有没有同感？

生：有。

师：好！脑子里快速检索，想一想，如果把这篇小说画作一幅幅漫画，你脑子里最先浮现出来，最有漫画风格的画面是哪一幅或两幅？

生：我脑海里会浮现出托德对我的冷嘲热讽画面。

生：我会联想到老板对我的热情地喋喋不休的话。

生：我会联想到托德接过那张百万英镑后的那个笑容。

师：嗯。哪些同学也跟这位女同学一样，觉得托德的笑容仿佛是一幅精彩的漫画？（生纷纷举手）

师：好，我们就来关注托德的笑容。请默读第六自然段，拿起笔，圈圈画画，想一想，这个片段的哪些文字，让你觉得具有漫画的风格。可以在关键词边写一两句批注，可以用一两个关键词，表达自己独特的感受。

（学生默读第六段，圈画，批注）

师：哪些同学从文字中读出了漫画的风格？

生：当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

师：你为什么从这句话中，读出了漫画般的风格呢？

生：从这里可以看出托德本来以为这张钞票能有多大，自己肯定能找的开的。但是一看到，就吓了一跳，这是一张多么大的钞票啊，是自己没有办法找开来的。

师：