“单元整体建构式学习”培育“三有”人才

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-09-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    研学新课标,明确新方向,赋能新课堂。问渠那得清如许?为有源头活水来。新课程标准正是这活水,只有深入研学,才能体悟其内涵,落实其精神。接下来,京师实验小学全体教师将初心不改,在国家教育新政策的指引下,精准把握教育的新航标,探索学习新样态,聚焦“三教”改革,进一步提高课堂教学效率和质量,提升学生核心素养,实现学科育人目标,进一步提升教育教学水平,办好人民满意的教育

    (金燕 张雪萍 柯静 胡胜 蒋宝生)

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