教育部启动实施部属高校县中托管帮扶项目

    本报讯 为落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》关于“实施县中托管帮扶工程”的部署要求，近日，教育部办公厅印发《关于组织实施部属高校县中托管帮扶项目的通知》（简称《通知》），组织48所部属高校（简称“托管高校”）和有关专业机构，面向中西部、东北地区23个省份和新疆生产建设兵团教育基础薄弱县，共托管帮扶115个县中（简称“帮扶县中”）。

    《通知》提出，要坚持统筹协调、精准帮扶、公益属性、提高质量的工作原则，从2022年秋季学期起，全面启动部属高校县中托管帮扶项目，示范引领地方高校和城区优质普通高中积极开展县中托管帮扶工作，力争到2023年形成国家示范、地方为主的县中托管帮扶体系，到2025年，帮扶县中办学质量显著提升，促进整体提升县中办学水平。

    《通知》要求，各省级教育行政部门要组织协调托管高校和有关县级人民政府、帮扶县中签订托管帮扶协议，明确三方权利、责任和义务。托管高校要创新托管帮扶方式，积极发挥高校人才资源优势和附属高中办学优势，结合帮扶县中实际需求，通过派驻校长教师团队托管帮扶、定期到校指导帮扶和组织跟岗挂职锻炼等方式开展托管帮扶工作，并充分运用现代网络信息技术促进优质教育资源共享，鼓励高校组织优秀本科生和研究生到帮扶县中开展支教、实习实践等活动。

    《通知》强调，要从以下三个方面明确托管帮扶重点任务：一是提升帮扶县中管理水平，加强校园文化建设，持续提升办学治校能力，促进学校内涵发展，增强学校办学活力和内生动力；二是加强教研指导和教师培训，建立常态化教研指导机制，有针对性地开展联合教研，加强帮扶县中教师培训，着力提升帮扶县中教师学科素养和教育教学水平；三是提高帮扶县中育人质量，指导帮扶县中完善课程实施规划，加强课程体系建设，深化课堂教学改革，健全选课走班教学管理，加强学生发展指导，改进综合素质评价，提高信息化应用能力，并充分利用托管高校专业资源，指导帮扶县中开发和丰富选修课程，帮助学生了解高校专业特点，引导学生合理选科选考。

    《通知》要求，各地各校要加强组织领导，切实落实托管高校帮扶主体责任，强化省级教育行政部门统筹责任，建立健全县中托管帮扶工作考核激励机制，加强帮扶县中办学质量评估，认真总结宣传各地县中托管帮扶工作典型经验，充分发挥示范引领作用。（师闻）

    两部委对中小学幼儿园教师公开招聘工作作出部署

    本报讯 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”的决策部署，人力资源和社会保障部办公厅、教育部办公厅近日联合印发《关于做好2022年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，就做好教师招聘工作，促进高校毕业生就业作出部署安排。

    《通知》提出，要统筹谋划中小学幼儿园教师公开招聘工作，落实基层事业单位公开招聘倾斜政策，进一步鼓励和引导更多高校毕业生到基层中小学幼儿园任教。要充分掌握城镇乡村不同区域、不同学校的岗位需求，加强紧缺学科教师补充。补足配齐幼儿园教师，支持学前教育发展。强化职业学校教师配备，推动职业教育高质量发展。

    《通知》明确，各地招聘中小学幼儿园教师要严格师德考察和招聘条件，把好教师招聘入口关。创新基层招聘办法，适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县乡村中小学幼儿园招聘条件，拓展乡村振兴人才来源。深入推进“特岗计划”，优化招聘实施工作。

    《通知》要求，各地要高度重视，积极推进教师公开招聘工作，通过多种途径广泛推介招聘信息，在落实落细各项防疫措施、确保安全的前提下，加快招聘进度，完成教师招聘任务。（师闻）