给青年教师的信·余志君让所有辛苦都奔向甜蜜

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-09-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    “让所有辛苦都奔向甜蜜”,这句话是之前我所在学校青年教师杨丽华的名言。那年,她受邀担任学校月度校长,在一个月的任期内寻找“班主任快乐工作的秘诀”。她发现了一些非常有趣的教育故事,在任期结束时带着她的团队走上舞台,以3种形式呈现出来,感动了全体教师。

    第一个故事叫“班里有个不一样的他”,以情景剧再现一位班主任用6年时间帮助智力弱势儿童融入班级的故事,表演定格、互动讨论、原型分享,将融合教育的艰辛、策略、智慧深深烙印在大家心里。第二个故事叫“沉浸式班级工作的一天”,以8分钟微课展示一位班主任接手新班级后从早到晚“浸泡”在班里工作的情景。第三个故事叫“家长对新来的班主任不信任怎么办”,邀请同事上演家长会真人秀,以足够的学术水平和治班之道让家长的质疑烟消云散。这3个故事后来在学校班主任中产生了深远影响。

    执行校长任期结束时,杨丽华说:“这一个月太不容易了。一个普通教师突然要像校长一样思考管理,要将最困扰班主任的几个问题找出来,还要给予有效的培训指导,真是磨掉了几层皮。但是真的很有成就感,所有的辛苦最终都奔向了甜蜜。”

    “让所有辛苦都奔向甜蜜”,也成为我常引用的一句话。辛苦是常态,甜蜜何处寻?我愿给青年教师3点建议。

    一是善作欣赏式探询。欣赏式探询常被用于探询组织内或群体中最美好的一面,推动积极变革。但你也可以试试把这种方式运用于自身,例如做一份新的个人发展规划,第一步“发现”:过去的工作中,你感觉最为投入是什么时候?你最珍视自己的特点是什么?第二步“探索”:对于未来发展,你心中的愿景是怎样的?第三步“设计”:为了实现梦想,可以采取哪些策略?第四步“实现”:列表格具体规划一下时间和资源,确定一些具体指标,甚至可以邀请合适的人担任督促者或见证人。我相信,欣赏式探询可以助你从辛苦中找到最甜蜜的因素,推动你的积极发展。

    二是享受种瓜种豆的乐趣。我的父亲退休后在老家侍弄小院子,时时发来照片分享收获的喜悦,不胜辛苦却甘之如饴。教师工作亦是如此,有收获则不觉辛苦。就像一个最勤恳的园丁那样,把你构想的东西一点一点做出来;做了一段就梳理一下,将自己的实践说出来;口头说了之后再形成文字,尝试寻找发表文字的机会;有了一定的文字积累,可以考虑形成一个课题项目或者提炼某个教学主张;当你渐渐有了自己的思想和探索,也许有那么一天,你会着手写自己的著作,向更多人分享自己的专业成果。如我父亲所说,种瓜得瓜种豆得豆,那点辛苦很值得。

    三是创造自己的“英雄之旅”。前几年我创建一所新学校,一群青年教师汇聚到新校旗下,我们度过了非常艰苦的创校期。一个学年结束时,我对团队成员逐一进行“英雄之旅”访谈,随后邀请每位访谈者面向全校教师演讲。我的访谈提纲包括:是什么梦想促使你选择离开原来的学校?过去一年非常辛苦,你经历了哪些挑战?有哪个时刻让你想放弃,而最终又是什么力量促使你坚持下来?被访谈的教师潸然泪下,谈到“崩溃的自己,强大的自己”“是最苦的一年,也是最美的一年”。我与老师们将这些访谈整理出来,做成一本书《建一所理想的学校——珠海潮联学校创校口述史》,记录我们的创业故事,见证我们将辛苦酿成甜蜜的这段旅程。你也可以尝试,在辛苦之后对自己进行这样的访谈,会发现日复一日的辛苦工作中,你也在创造自己的英雄之旅。

    如今,杨丽华已经成长为学校的中层干部。新学校开办第一年,她身兼德育主任、一年级班主任、语文教师等多个职务,可以想见多么忙碌、多么辛苦,然而她坚持想到就去做、做了就分享、分享之后就形成文字,持续练笔,一年中正式发表了5篇文章。那一刻,她是多么激动,说从未想到自己能有写作上的突破,回顾一年来的辛苦,值得!

    衷心希望每一位青年教师都能找到教师生涯的幸福密码。无论入职后全力应对挑战压力,还是进入成熟期后寻找更新与突破,愿你所有的辛苦都奔向甜蜜!

    (作者系广东省珠海市香洲区教师发展中心副主任)

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