“改薄”绽放乡村教育活力

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2015-11-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

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  当然,“改薄”不仅仅是投钱,还要“缺什么补什么”。为此,天祝县根据当地实际,在62所农牧区寄宿制学校实施了“温暖工程”:新建、改扩建中小学教学及辅助用房、生活用房,配备现代化教学设备,安装小型锅炉代替煤炉等。

  天祝县副县长康金莲表示,县财政每年收入28亿元,其中4亿元投入教育,仅“全面改薄”项目去年就投入1500万元。“县里还专门拿出100万元民族教育发展基金支持民族教育发展。其中,藏族孩子寄宿补助比汉族孩子高出50%……”康金莲如是说。

  正是通过精心组织实施的“全面改薄”项目,甘肃贫困地区的义务教育学校教学设施、活动设施、生活设施等基本符合教学、安全和生活需要。作为省教育厅厅长,王嘉毅清楚地记得“全面改薄”项目的各项数据。他告诉记者,一年多来,甘肃已实施土建项目10838个、设备购置项目2988个,各级财政落实“全面改薄”资金103.17亿元,基本消除了义务教育学校D级危房,惠及了全省6493所义务教育薄弱学校和160万名在校生。

  王嘉毅希望依托此项工程,加快教育信息化建设步伐,“力争到2017年,宽带网络覆盖全省58个集中连片特困地区贫困县和17个插花县所有中小学和教学点,‘班班通’建设覆盖所有班级,让贫困地区学生享受到优质数字教育资源。”

  “钱少我们就计算着用,争取不浪费,但绝对不能落下一个孩子。”王嘉毅的这句话,或许正好诠释了甘肃落实“全面改薄”的成效与行动方向!

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