“写下，就是影响和改变”这一话题征稿一经发出，得到了老师们的热情响应。投稿之多，质量之高，前所未有。围绕“写作之于教师专业发展的意义和价值”，本周刊在599期刊发了4篇文章。本期的4篇文章，作者将与大家分享他们自己的写作经历以及写作之“得”，看他们写出的各自不同的风景。