课程目标  

  知道定格动画的含义，初步掌握制作创意定格动画的摆拍法，知道动画是怎么动起来的，了解“视觉暂留”现象。

  通过学习橡皮泥的制作技法，制作简单的动画素材，培养学生的动手实践和创新能力。

  了解定格动画的拍摄方法和制作工具软件，能用摄像头、数码相机、平板电脑等设备拍摄的照片制作定格动画。

  培养学生的统稿、编排能力，乐观积极的生活态度以及与他人团结协作的能力。

  培养学生独立创作定格动画的能力，点燃学生的创意灵感，让他们在动手的过程中提升视觉感受能力、形象思维能力和创意表达能力。

  课程内容

  分为定格动画欣赏、泥塑制作、脚本编写、拍摄制作等环节，学习运用橡皮泥揉、搓、捏、压、绕、刻、剪、挑、卷、贴、切、包等技法制作动画素材；通过观察、体验、实验、操作、讨论、交流，了解定格动画的创作原理、规律和技术，具备一定的定格动画创编能力。

  课程实施

  泥塑定格动画是一门综合性课程，要完成一段动画的创作，需要影视、文学、美学、动画技术等多方面的知识，甚至还要了解历史、表演和音乐等，是对学生综合能力的锻炼和培养。因此，定格动画教学需要信息技术与美术等多学科教师各尽所长、分工协作完成。同时，在课堂教学中采用主讲加助教“双师同堂”教学模式。制作定格动画是每个人都能轻松上手的创意活动，可以鼓励家长共同参与，将一个有趣的创意或者身边的任何东西作为定格动画的道具，拍成有趣的定格动画故事。

  课程教学

  课程以学生实践结合，以教师讲授、示范、赏析、微课学习、作业演示等为主要方法，以“提出创意——范例研习——模仿设计——自由创作——作品交流”为教学模式，运用网络、微信平台进行分享，学生分组展示作品，体会几何、动物、人物等各种动画的表现力，让学生通过实操了解橡皮泥造型设计、拍摄方法与后期制作之间的关系，包括不同制作方式带来的表现优势和局限性。

  课程评价

  学生评价：采用总体评价与个人评价相结合、期终考核与平时考查相结合的办法。以全体学生的制作水平为基准，结合学生的个人制作基本功和平时表现给出综合评价。第一阶段是平时的学习活动，分学习态度、制作技艺、定格动画创作3个方面进行评价，分为优秀、良好、合格3个等级。第二阶段是期终作品考核，主要采取定格动画创作大赛的方式给予评价。

  教师评价：以学生在各项学习活动中的表现为主，以考查学生平时作业情况和创意表达能力为辅，全面提高学生的综合能力。

  社会评价：借助网络和微信平台，展示学生的定格动画作品，为学生的作品点赞，充分激发学生的学习热情。

  （作者单位系浙江省宁波市北仑区绍成小学）

  延伸阅读

  定格动画是什么？

  前不久上映的彩色动画影片《小王子》，就是选择了定格动画，即运用定格拍摄手绘纸模的方式展现小王子的故事。定格动画是通过逐格拍摄对象然后使之连续放映，从而产生生动的人物或你能想象到的任何奇异角色。这类动画是利用人类视觉残留原理制造的，因此看似简单的动画其实需要拍摄大量的照片。制作定格动画简单有趣，身边的任何东西和人物都可以作为动画道具，如尺子、橡皮、文具盒、外套等。

  制作定格动画的软件有哪些？

  定格动画的拍摄制作方法很简单，只需借助如手机、平板、照相机、摄像头、摄像机等身边的日常设备，再用一款好用的工具软件把拍摄出来的照片作为素材，加入音效，合成就可以完成。一些常用的定格动画制作软件包括：IOS系统适用的定格动画工作室、安卓系统适用的摆拍定格动画，电脑端免费使用的SAM Animation和“相人偶”软件。当然，随着制作水平和动画精彩程度的提高，也可以使用绘声绘影、入门级flash软件，或者采用AE、premiere和Edius等非编软件加入特效。

  本课程中，我们使用的是平板端的“定格动画工作室”这款入门级应用程序，可以随时随地创建基于橡皮泥角色的高清定格动画影片，无须使用电脑，动画生成简便，能与世界各地的朋友们分享，使用iMovie应用程序还可以在设备上添加主题、标题和过渡。