第一次有幸阅读《中国教师报》，是在一个阳光明媚的上午。阳光洒满了可爱的校园，送报纸的老师抱着一沓散发着油墨清香的报纸从我身边走过，“中国教师报”几个漂亮的黑色大字赫然映入眼帘。那一刻，一向喜欢阅读的我内心怦然一动，黑色大字下面那一行红色的“让中国教育因你而改变”让我有一种一见钟情的感觉。从那一刻起，我与《中国教师报》便结下了不解之缘。

    作为一名教育工作者，《中国教师报》既是我的朋友更是我的导师。每天在紧张忙碌的工作之余，总要把最新的《中国教师报》细细阅读一番。

    “新闻专递”让整天忙于教学而足不出户的我对国家教育大政方针以及教育战线上的重大新闻了然于胸。当我读到那些振奋人心的消息时，总要与同事一起分享，一起七嘴八舌地畅谈目前教育中应克服的困难以及中国教育的未来，那架势真有“指点江山，激扬文字”的豪情。

    “特别报道”是我每次看得最认真的栏目，全国各地教育的新举措、新思路、新方法，总是能够引起我的思考和关注。他山之石可以攻玉，当在教学中遇到问题百思不得其解之时，其他地方的先进经验便成了一种点拨。

    在阅读“当代教师风采”的时候，我的眼睛湿润了一次又一次，那些“捧着一颗心来，不带半根草去”默默无闻、孜孜不倦的乡村教师们，用他们的坚守托起了贫困山区教育的明天，他们是这个时代最可爱的人。

    新时代的教师不仅肩负着传道授业解惑的任务，而且还承担着塑造灵魂的伟大工程。“师德建设”专栏不仅为教师提供了传统文化滋养，而且融合了时代精神特点，让我们在教书育人的道路上，德高为师、身正为范。

    “教师工作”深入解读国家对于教育的大政方针政策，还详细介绍教师进修培训的点点滴滴，让我真真切切地感受到国家对教师的关心和培养。每每读此专栏，心潮澎湃、热血沸腾，让我对自己的职业充满了自豪感和由衷的热爱。

    “环球”让身居小天地的我能够放眼世界。那些来自世界各国的最新教育理念、最有创意的教育思维，以及发达国家优质学校里令人向往的教学方法，让我沉寂的思维活跃起来，让身处穷乡僻壤的我见多识广博起来。当我站在讲台上和学生侃侃而谈天下风云、世界大事之时，学生充满好奇的心灵被展现在他们面前的美好图景所吸引。教师在他们眼里是知识和光明的使者，而《中国教师报》就是输送光明的源头。

    “现代课堂”让我以更加理性的眼光看待传统教学，让我对既爱又恨的传统教学有了更加客观的认识。每一位教师的指导和指点，让我能够理性而从容地游走在现代与传统之间。有了《中国教师报》的帮助，我不会有力不从心的无助之感。

    课堂是教师与学生共同参与的双向活动，教师自认为讲得天花乱坠、洋洋自得的一节课，在学生那里却是另一番天地。于是，“学生看课”栏目让我不断反思自己的教学方法和课堂设计，不断在反思中发现弊端和不足。

    随着时代的发展和社会的进步，课改越来越成为一个重要议题而被全社会所关注。“课改研究”成为每一个教师了解课改动态的风向标，同时也是正在课改路上摸索前进的教师们的指路灯塔。当我在课改中遇到这样或者那样的疑惑无法解答时，“课改研究”都让我茅塞顿开，心中那份喜悦和激动无以言表。

    读着读着，“文化周刊”如一位温文尔雅的大家闺秀朝我深情款款地走来。“人生边上”让每一个行走在人生路上看风景的人获得另一种别样的感受，无论是激湍瀑布还是涓涓细流，字里行间流淌的都是浓浓一片情。“阅读时光”里那些精美片段让我疲惫的心灵获得了安宁和抚慰，在这个充满喧嚣的尘世，横流的物欲冲击着每一个人的灵魂，唯有阅读能让我从容平和地面对自己所坚守的事业。阅读，让生活充满诗意，更承载着远方。

    人生得一好报足矣！