□本报通讯员 厉利平

“什么样的幼儿教育生活是完美的、幸福的？”“教师能为幼儿园的幸福教育生活做点什么？”……9月4日晚上，东阳市横店幼教中心的140多位教师聚集在该园第一园区的操场上，进行了一场关于幸福教育生活的讨论。

在皎洁的月光下，全体教师被分成16个小组，各自围坐成一个个同心圆，共同进行一次“幸福”的畅想。“幸福的教育生活应该是怎么样的？幼教中心和园区能做哪些传承与创新？”活动现场，横店幼教中心总负责人何新勇鼓励每位参会人员畅谈自己理想中的幸福教育生活。对此，每个小组用图文的形式表述自己对幸福教育生活的理解，并推选代表发言。

“幸福的教育生活是让每位教师从学习、生活、工作上都感到满足，能获得人生最大的成功。”第一中心园区的大班组代表倪双双说。梦上海园区“幸福大树”小组的教师们十分赞同，在他们看来，教师的爱心、教育理念、专业素养十分重要，幼儿园要给教师提供适宜的环境、学习成长的机会、展示才华的平台、满意的福利待遇以及丰富的精神生活体验。“有了这些，幼儿园才能成为孩子的健康乐园、教师的成长平台、家长的亲密伙伴、社区的共享场所。”第二中心园区中班组的教师补充说。

16个小组，解读了不同的16种“幸福”，阐述着各自作为幼教中心一份子所探索出的一些理念与策略。有的小组在现场绘就了一本幸福生活手册，有的用图表的形式构建了一个温馨的“幸福之家”。

何新勇介绍，横店幼教中心于开学前就组织各园区园长、中层领导及骨干教师探讨在幼儿园推行幸福教育生活的方案，由此便有了这次全体教师对“幸福”的畅想。据了解，在8月25日教职工结束暑假开始上班的第一天，横店幼教中心各园区开展了“我在园门口等你”活动，迎接教职工回园，进而让每位教师都感受到集体的温馨，体验到幼儿园工作的幸福。