南通职业大学聚焦“学习型、服务型、研究型、交互型、质量型”“五型职大”建设，以纵向贯通衔接为基础，横向联通协同为关键，校地融通共建为抓手，推进职业教育大中小学思政课一体化建设，全面推动思政课改革创新，推动思想政治教育创新发展，增强思政课建设系统性、提升思政课建设新成效、激发思政课建设强动能，不断增强思政课这一关键课程的实效性和针对性。

    纵向贯通衔接，增强思政课建设系统性。以创建省示范马克思主义学院为目标，出台《关于加强马克思主义学院建设的实施方案》《全面推进“大思政课”建设工作方案》等文件，加大对马克思主义学院场地、师资、经费等全要素投入力度，建成省内外有影响力、资源丰富的思政虚拟仿真教学实践研究中心。依托该中心，开展思政课教学研究，组织开发、收集聚合以职业教育为特色的各级各类资源，以各学段链条上的资源建设推动内涵建设，推动马克思主义学院高质量发展，以马克思主义学院高质量发展牵引职业教育大中小学思政课一体化建设，推动形成备课共研、师资共建、学生共育、资源共享的育人共同体。依托学校“技师—高职”内部贯通已搭建的课程互选、学分互认、师资共享的中技到高职、技能加学历的校内直通车，比较完备的中高职思政课一体化平台，向下往低学段延伸，建立“大手拉小手”协同机制，建成了职业教育大中小学思政课一体化平台。借助该平台，实现了职业教育大中小学思政课在知识上纵向衔接、教学上循序渐进、目标上螺旋上升，各学段相互联系和贯通，确保人才培养遵循教育规律、思想政治工作规律、学生思想政治素质形成和发展规律。

    横向联通协同，提升思政课建设新成效。依托已组建的汇聚国内优质高等职业教育资源的中国职业大学联盟（V9联盟），借助已成熟运行的协调机制，加强联盟成员思政课教学实践的横向联通，以上游端高校深度交融推动中游端中职院校间、下游端小学间互动交流，基本形成了联盟搭台、各学段横向联通协同的职业教育大中小学思政课教学共同体。借助该共同体，领衔的各职业大学抢位争先、突进引领，对应学段的学校横向借鉴、比学赶超，助推职业教育大中小学思政课一体化建设由点到线连成片，形成了高质量发展的整体形态。学校领衔职业教育大中小学思政课一体化示范项目，强化高校辅导员与思政课教师协同育人，定期组织“听课、评课、备课、说课、上课”“五课”以及不同学段思政课教学展示等教研活动，建立优秀教案、视频、课件、案例等优质数字资源共享机制，不定期开展互访交流教研活动，形成了“大思政课”协同工作机制；将已建成的省社科应用研究协同创新基地“当代苏商企业家精神研究基地”、省高校人文社会科学校外研究基地培育点“通州湾江海联动发展研究院”，省科普基地、省市中小学职业体验中心，无人机、3D打印、智能机器人等技术技能积累中心，红木雕刻、扎染工艺、陶艺设计等非遗教学工坊，由点到片再到群，建成了在省内外有一定影响力的校内共享实践平台群。

    校地融通共建，激发思政课建设强动能。依托大中小学思政课一体化试点城市、已经成立运行的在通高校（党校）马克思主义学院联盟，紧紧围绕“双高计划”建设关于思政课改革创新的要求，加强与通州区融通共建，“青年大学生马克思主义学习社”成员走进通州区烈士陵园、走到乡村田地，选派优秀大学生走上中低学段讲台讲“红色小故事”，实现思政课建设与地方红色文化资源的有机融合。南通职业大学利用南通博物苑、中华慈善博物馆等场馆，张謇研究所、新四军研究会等机构，通州东平村、海门临江新区等实践基地赋能思政课教学，开展职业体验、劳动教育和社会实践，组建理论宣讲“青骑兵”，打造集课程育人、实践育人、文化育人、服务育人于一体的“行走的思政课”，形成“开门办思政”的育人格局。依托“榜样100全国优秀大学生社团”——南通职业大学“绿之声”环保社团等50多个学生社团开展学生志愿服务、创新创业等活动，实现了跨领域、跨学校、跨学科的思政教育资源整合。共同体聘请全国基层理论宣讲先进个人、国家省市劳模等，组建职业教育大中小学思政课一体化教研团队，汇聚各方力量切实画好校地融合发展的“同心圆”。

    （任海华 杨帆 顾雅男）