2010年4月，《中国教师报》总结十年课改，率先在河南郑州市发布全国高效课堂九大“教学范式”，引起了教育界和全社会的广泛关注。

 2011年，《中国教师报》将继续举办全国课堂教学成果评展活动， 总结年度课改历程，发现新课堂、探索新路径、推广新典型，并从中选择最有特色、最具影响的九所学校的课堂模式，发布第二届高效课堂“教学范式”。

 从即日起，《中国教师报》面向全国小学、初中、高中学段征集课堂教学成果。

 一、参评资料与要求：

 学校需提交的资料：教学成果（即模式）的名称、成果的概述与解读、成果的创新点分析、学校对成果价值的自评。以word文档的形式将参评资料发送附件； 注明校长与联系人的通讯方式；活动截止日期：2011年10月31日。

 二、评选方式：

 1. 中国教师报将携手课改顾问、专家对所有参选成果进行严格评估，评选出30例创新课堂教学成果；

 2. 30例创新课堂教学成果中的突出典型，将被评为第二届全国高效课堂“教学范式”，并授牌；

 3. 未入围30强的参评学校，将向其颁发鼓励证书，并启动课改诊断工程，有针对性地指导学校的课改工作。

 三、发布细则：

 1. 版面呈现30例创新课堂教学成果；

 2. 作为中国课堂教学改革成果，面向教育界和全社会召开新闻发布会，邀请入围学校出席；

 3. 组织课改专家为入围学校召开课堂教学成果研讨会；

 4. 推荐入围校长作为中国教师报特聘指导专家到全国巡回演讲；

 5. 推荐入围学校的骨干教师作为中国教师报特聘指导教师到全国做示范课；

 6. 30例创新课堂教学成果结集成书，纳入“教育发现“书系，正式出版。 

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