团结一心赢得比赛

  ■本报记者 张婷

  6月27日上午，天津轻工职业技术学院举行了“光伏发电设备安装与调试赛项”的闭赛式。裁判长当场宣布，来自南京高等职业技术学校的团队获得该赛项的一等奖。听到这个好消息，该校指导教师陈芳芳和白俊、于友鹏、赵运策3名学生高兴地击掌相庆。选手白俊说：“是团队的合力赢得了比赛。”

  白俊是电气自动化专业二年级学生，他觉得自己非常幸运，能加入这支光荣的国赛队伍。在学校最初的招募选拔会中，他并没有被选上。之后，白俊一次又一次地向陈老师要求一个陪练的机会。陈老师开出条件，必须自己攻下西门子PLC程序。

  白俊横下一条心，花了7天时间，完成了对西门子PLC程序的理解和编译，由此得到了入队的机会。他这样评价自己的团队经历：“进入团队后的几个月，是我人生中最充实的时光，学到了比原来多几倍的知识。可以说，争取进入国赛团队是我做得最聪明的决定。”

  与白俊不同，于友鹏是天生的技术能手。他第一次装太阳能板的速度就远远超过了几名已经练了多日的同学。但陈老师发现，他的理论基础比较差，如果不把这个短板补起来，就难以达到国赛的要求。

  可倔强的于友鹏并不这么认为，他想放弃理论部分的分数，用速度分取得比赛的胜利。陈老师并未因为这个问题和于友鹏发生冲突，而是找来另两名选手，请他们想想办法，说服自己的队友。“团队比赛中，一支队伍的凝聚力与默契程度决定着他们的最终成绩。让他们自己解决这个问题是锻炼这支队伍的好机会。”陈芳芳说。

  白俊与赵运策帮于友鹏算了一笔账：以去年国赛各队的分数为例，在操作分上，一二等奖获得者的分数只相差两三分，而每名队员的理论分数有10分左右。因此，操作技能是不可能弥补理论知识的。

  于友鹏被说服了，“大家撬开了我狭隘的脑袋”。从此，三个人总是有商有量，遇到问题时一起想办法、出主意，相互鼓励着攻克难题，最初互不了解的三个人现在变成了一支默契的团队。队友只需一个眼神、一个动作，对方就能心领神会，递给你想要的钳子或是起子。

  “团结一心是我们赢得国赛的秘诀。今年的题目比我们想象中难了许多，但在赛场上我们并没有慌张，而是相互打气，共同完成了这次艰难的战役。”赵运策说。

从四十八小时到六小时

  ■本报记者 高毅哲

  6月27日上午10点半，飞机发动机拆装检测与维护赛项在天津中德职业技术学院开赛。“尽管是非正式比赛项目，但能看出大家还是全情投入。都是男生，肯定想比个高低。”一旁观赛的老师悄声告诉记者。

  来自山东滨州职业学院的张跃、陈峥春和卢玉洲，是17支队伍中唯一非“科班”出身的。他们是机电专业的学生，6月初刚刚组队。6月10日到达中德职业技术学院之后，他们才第一次接触到飞机发动机实物。

  凭着以前检修机电设备的经验，他们开始了训练。飞机发动机结构复杂，各种管线缠绕，卸起来容易，装起来难。第一次，他们花了半天时间把发动机全部拆卸，最后装起来却花了一天半，拆装总耗时达48个小时。张跃说：“这些零件的组装顺序大有讲究。有时候装了半天，才发现应该先装某个零件，只能再拆掉重装。”

  该赛项要求在6个小时内完成拆卸和组装，张跃他们的速度，“肯定会让人笑掉大牙”。没有捷径，只能加班加点训练，不断总结经验，组装到半夜成了家常便饭。经过十几天的训练，把发动机完全拆装了4次，他们终于接近了大赛的要求。

  除了练技能，他们还要练默契。临时组队的他们，张跃和陈峥春是同班同学，和卢玉洲之前并不相识。刚开始在一起训练时，三人几乎各干各的，不知道对方下一步要干什么。有时候一个人拿着的工具正好是别人急需的，对方却还在工具堆里来回找，耗时耗力。这些细节，都需要在训练中不断改进。

  比赛现场，三人分工有序，发动机的零部件一个个被拆下，三人不时交流，试图尽快找到故障所在。随着比赛的进行，难度也越来越大。拆叶片是道难关，叶片虽小，但数量却很多，仅外层就有64个，且每个叶片都由数个螺母固定。果然，在这一环节大家都出现了失误，螺母和扳手总是配不上对，赛场的一些工具他们之前甚至没有见过。“因为基础没打牢，事先也想过这块可能出问题。”张跃说。

  比赛结束，他们在6个小时里完成了80%的任务。“十几天的时间，从无到有，到现在这个水平，非常难得！”在二楼观赛的领队教师孟庆平对三人的表现非常满意，“尤其是队长张跃，认真心细，活干得漂亮，布线规矩不杂乱，给队伍带了个好头。”

训练中的师徒情

  ■本报记者 张东

  6月26日，中职组数字影音后期制作技术的比赛中，每个参赛选手都在安静地操作面前的电脑，用自己的创意和双手，丰富着简单凌乱的影音素材。来自宁波市余姚第四职业技术学校的学生潘泽文就是其中一位。

  他从容、镇定的比赛状态，来自于平日的勤奋与刻苦，来自于扎实的操作功底，更来自于指导教师谢添两年多时间的帮助和引导。

  两年前，经过学校从理论知识学习到实践操作能力的选拔，动手能力强、脑子灵活的潘泽文脱颖而出，正式成为谢添的学生。

  “比赛不同于平时学习，不仅考查理论知识，更看重学生的综合能力，还必须紧跟行业前沿，训练创意思维能力。”谢添说。

  为了让潘泽文更熟悉影视后期制作流程，更了解最前沿的制作技术和呈现方式，谢添带着潘泽文到宁波各影视公司参观，拜访专家，向他推荐优秀的影视作品，帮他开阔眼界。“培养目标是要达到精英人才的水准。”谢添说。

  每天早晨7点多钟，师徒二人就开始投入训练，有时中午也不休息，晚上一般会持续到很晚，双休日也还在训练。

  “训练比平时要付出多倍的努力，不下点苦工夫肯定不会有结果的。”谢添说。训练和比赛中总是会有各种状况出现，这时指导老师就需要及时帮学生进行心理疏导。

  2012年，潘泽文代表学校参加宁波市的竞赛，拿到了一等奖，这让他信心大增。但在今年宁波市的比赛中，他却只得了第四名，二等奖。“这对他的自信心有一定的打击，曾一度想放弃。”谢添说，这个倔强的孩子居然说不想参加比赛了。“宁波市这么多选手，你能拿到名次就说明了你的能力。”作为指导老师，谢添不断地鼓励潘泽文，让他重拾信心，不抛弃、不放弃。

  两年多来，每当这个不善表达的学生钻进“死胡同”，谢添立即就能看出，并且对如何鼓励潘泽文形成了自己的一套办法。

  “结果并不重要，在比赛中学到东西是最关键的。我们看重的是从准备到比赛的过程。”这次国赛，谢添没有向潘泽文提出与成绩有关的要求，只是让他自由发挥。

  “我们平时会跟他沟通，对于他的专业选择和从业选择会有一些建议。”谢添说，潘泽文今年参加了高考，考上了自己向往的大学，他会在影视制作方向继续奋斗。