■本报记者 高毅哲

    近日，在内蒙古亿利东方学校的舞台上，12岁的小姑娘呼卉婷主持、表演样样在行，说话字正腔圆，毫不怯场。舞台下，来自江苏的一名教师连连称赞：“之前一直以为沙漠地带的农牧民子女不善于表达自己，没想到他们跟沿海城市学生相比毫不逊色！”该校校长陈玉成说：“这要归功于我们的家长学校！”

    这一幕发生在库布齐沙漠腹地。地处杭锦旗独贵塔拉镇的亿利东方学校，出了校门就是沙漠，全校1200多名中小学生全部来自沙牧区，学生家长都是当地土生土长的农牧民。他们受教育程度普遍偏低，其中，30%的家长为文盲，家庭教育观念落后，方法简单，家校合作意识淡薄。“有时我们请家长来学校，本来是想沟通孩子的学习情况，没想到有的家长上来对孩子就打骂一通。”陈玉成说，这让他意识到，一定要引导家长树立正确的教育观念，否则，再先进的教育理念也难出实效。

    为此，学校挂上了“库布齐沙漠农牧民培训学校”的牌子，经常邀请专家举办讲座，教给家长先进的家庭教育理念。呼卉婷的父母就是受益者。望女成凤的他们，一度逼着孩子学习才艺，经过在家长学校的学习，他们转变了观念。“没想到，我们松绑了，孩子学习的热情反而高了起来。”呼卉婷的妈妈说，“几个月时间，她的才艺表演能力就有了明显进步。”

    学校还设立了家长节，评出家庭教育成效突出的家长。一年级（3）班学生杨凯源的父亲杨栓成被评为“书香家长”。他说，家长学校设立之后，家长也在暗自铆劲儿，“好像回到了学生时代，也想分个高低。”原本不爱看书的杨栓成，了解到以身作则的作用，也开始捧起书本，当起了孩子的榜样。陈玉成说：“教师、学生、家长都是教育的主体，三个主体一定要形成教育合力，才能把这所沙漠中的学校办好。”