五是发挥示范性。高校改革既要立足自身实际，解决内在关键瓶颈性问题，还要关注对高等教育事业普遍性问题的改革探索。对内要注重先行先试，充分发挥成效突出的试点学院或项目的示范、辐射作用，推动由“试点”转为“示范”，形成全校可复制、可推广的改革模式、制度和创新举措后，再由局部推广至全校。对外，争取在国家层面的某些领域、某些关键环节成为高教综合改革的“试验田”、教育教学改革特别“试验区”以及高教改革探索的“先锋”。