■秦海地

    近日，有关中学校服“美与丑”的议论引发了人们对校服的关注。从上世纪90年代开始，运动服样式的校服开始慢慢流行于校园。伴随着社会经济的日新月异，人们的日常穿戴一直在发生着变化，但说起中学生的校服，浮现在大家脑海的大多还是宽松的运动装。至于这样的校服是否美观，不同的人、不同的视角都会得出不同的见解。但是，若从校服的基本功能方面来看，这些穿着便利、朴素实用的校服似乎更能适应学生校园生活的需要，原本“单纯”的校服无需被赋予太多有关审美和时尚的附加要求。

    校服是学生身份的一种标识。统一穿着校服最大的效果是无论在什么时候、什么场合，都可以通过校服表明学生的社会角色。一套具有学校特色的校服代表着学生的身份，会时刻提醒学生认清自己的身份，留意自己的言行举止。同时，校服对学校来说也是学校形象的无声代言人，同校的学生看到自己学校的校服，无论是否相识都会产生一份好感、一份亲近。几年的校园生活过后，校服已经成了学生们青葱岁月里的标志性记忆，其中蕴含着他们太多的生活经历、情感体验、奋斗足迹。毕业离校之际，校服作为最能体现自己与母校深厚感情的承载物之一，会被学生久久珍藏。在笔者所在的学校，许多学生在毕业时都邀请老师和同学在自己的校服上签名留念，让校服更多地记录下师生的情义、同学的友谊和青春的精彩；也曾有许多考入大学的本校学生在新生报到时身着我们的校服来到大学校园，引得众多在该校就读的校友纷纷上前交流，彼此间的亲切感油然而生。或许这名学生与这些学哥、学姐原本并不熟识，但正是因为校服以及由校服承载的对母校的怀恋，将他们彼此联系在了一起。所有这些，并非只有样式新潮、华丽的校服才能做到。运动式校服宽松、实用，只要穿着整齐、统一，同样能够使学生张扬生命的活力、舒展青春的风采，成为校园里一道最富有特色的流动风景。

    校服还是一种很好的教育载体。随着物质水平的日益提高，如今中学生的理想追求也逐渐出现物质化、享乐化的倾向。而统一的校服有利于避免学生在穿着打扮上的攀比，净化学校风气，促进良好习惯的养成。统一的着装让学生在意识中淡化了对物质享受的关注，有利于营造平等和谐的教育氛围，让学生更专注于自身的学习和进步，这也是校服之所以产生的最主要原因。校服与校训、校徽、校名一样，都是看得见、摸得着的象征性符号，某种程度上也承载着学校的办学理念、办学宗旨和育人取向，是学校文化的中的重要一环。因而，统一的校服还有利于增强学生整体的凝聚力，能够在集体活动中鼓舞学生的士气，增强他们的团队意识、集体认同感和归属感。作为学校形象的无声代言人，将一所学校的众多标志性元素融于一体的校服，更主要的是为利于学校开展教育和方便学生校园生活而服务的，简洁大方更能不失本色。

    在这越来越纷繁美丽的世界，时尚与个性成为社会的鲜明特征，大家对更美观、更靓丽的校服充满期待也是情理之中。目前，一些靠近国际化、时代性的欧式或日韩式元素也出现在了许多学校的校服设计中。但也有一些校服在经济成本、便利程度等方面并没有获得学生及家长的赞同。毕竟校服不同于时装，无论怎样变化，它的基本功能仍然需要保持。青春的色彩并不会仅仅因为一身校服而淡然无光，一个人的精神、品质、气质等才是青春内涵的所在，“单纯”一些的校服才是校园里应有的元素。

    当然，面对网友运动式校服“丑到爆”的纷纷吐槽，我们也不妨应该尝试让校服在款式、颜色等方面融合更多的时尚元素，更体现青春气息，更受学生喜爱，甚至可以开展“校服设计大赛”之类的活动，让学生参与到对校服的改进中来，尽力让我们的校服在学生们的青春记忆中留下更多的色彩。

    （作者为河北省衡水市第二中学校长）