朱子善校长逝世已经整整10个年头了，在平凡而琐碎的日子里，我时不时会想起他，眼前浮现出与他在一起的一幕幕，铭记着他在生命的最后20年里帮助我成长的一件件事。

    我很幸运，在年轻时遇到了多位提携我成长的老师。他们是一本本厚厚的书，而朱校长是其中的一部百科全书，是我相伴最久、翻阅最多、对我影响最大的案头书。他既是我的文化导师、教学专业导师，更是我的人生导师。

    我在文化领域的一些提升和积累，都离不开朱校长手把手的教导。工作之初，朱校长就开始指导我。一次，准备上《兰亭集序》的我向朱校长讨教《兰亭集序》书法真伪问题，他跟我讲了郭沫若与高二适关于真伪问题的争辩，翌日又给我带来了一册《郭沫若文集》，还把真伪问题的论争部分折好了交给我。他就是这样一位认真严谨的学者。

    担任衢州一中办公室主任期间，我经手做了许多学校文化建设方面的事，其中许多是在朱校长的指导下完成的。学校2003年搬迁西区新校之后，教学楼南面有一块大石，上面刻什么字呢？朱校长说，刻“静岩”二字吧，一是衢州一中在抗战期间曾经搬迁到静岩村，记录一段历史；二是勉励学生静心学习，如磐石般坚定。之后，这块大石便成了校园一道亮丽的风景……

    朱校长不仅是我的文化指导老师，更是我的教学引路人。朱校长曾是华东师大研究生、杭大历史系教师，但他一专多能，教过政治、历史、语文，是我们语文组教师心中的语文教育专家。他不仅学问好，古汉语功底深，而且站位高，理念先进，退休多年对语文教师仍具有很强的指导力。衢州一中语文、历史、政治教研组都邀请他参加教研活动，语文组更是频繁。

    记得一次菁才中学语文组龚林瀚老师上汪曾祺的《端午的鸭蛋》一课，学校请朱校长听课指导。朱校长的听课准备细致认真到让我惊讶和汗颜。龚老师那时工作不久，解读文本的能力还不够成熟，朱校长告诉她，文中提到孩子们写“一笔虎”，你就要知道“一笔虎”，还要会写“一笔虎”。龚老师参加区里选拔赛出线之后，又参加市里教学比武，朱校长又去现场听课。

    一次我跟朱校长一起听课，评课时他竟然能说出一节课几个男生发言，几个女生发言，发言用了多少时间，上课每个环节花了多少时间……那次听课对我触动很大。从那以后，我听课的关注点多了，记录变得详细了，这对我专业水平的提高大有裨益。

    还有一次，朱校长来语文组听我讲座，之后毫不留情地对我说：“你这样的讲座不如不讲。”2007年底的另一场讲座，讲完之后大家反响很好，但是朱校长却说“不行”——自己的东西太少，别人的东西太多。在这样的耳提面命、鞭策激励下，我的专业水平逐渐提高。

    朱校长不仅是指导我专业成长的老师，更是我的人生导师。初入职时比较迷茫，我无意于终身从教，打算改行。朱校长几次找我说：“小周，你不要辞职，你在教育领域会很有前途的。”朱校长是我最信赖的长辈，他的话我听进去了。

    朱校长一生嗜书，即使到了生命的最后时光，读书写作仍然是他生活的重要部分。我现在对民国文化史情有独钟，不能不说深受朱校长的影响。我现在闭上眼睛似乎就能听到他在说傅斯年、张伯苓这些名字，在说南开、春晖的故事，在说杜威、苏霍姆林斯基的教育思想。他的教诲，使我越来越倾心教育。

    “为人处世持坚守白，传道授业格物致知”是朱子善校长不凡人生的真实写照，这种精神品格也使他成为影响我一生的人生导师。

    （作者单位系浙江省衢州高级中学）