不妨给私塾教育一个“户口”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2015-04-20 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    在辽宁省会沈阳,国学热度不减,10年时间里出现不下30家私塾。然而,目前为止教育部门还没有审批过任何一种以“私塾”为名称的学校,与普通义务教育相比,私塾教育正面临尴尬境地。(人民网4月17日)

    正所谓有需求就会有市场,在传统文化强势复苏的大背景下,私塾教育势必受到越来越多学生及其家长的欢迎。与正规学校教育不同的是,现代私塾以讲授国学经典为主要教学内容,教学形式自由开放,正好满足了家长提升孩子文化素养的个性化需求,这也证明了现代私塾有其存在的合理性和积极意义。然而,目前大部分私塾属于私人经营,其未获得合法身份的尴尬,反映了教育管理的狭隘,也阻碍了其更好扮演学校教育好帮手的角色。

    因此,与其无视现代私塾的存在,任其粗放式发展,教育管理部门还不如主动承担起管理职责,一方面明确私塾教育的准入门槛,另一方面在师资水平、教学设施、授课内容等方面予以规范和监督,使之作为学校义务教育的有益补充。孩子的成长历来是合力作用的结果,将现代私塾作为家庭教育、学校教育的有益补充,实则教育之正道。焦以璇 文 薛红伟 绘

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