突出“师德师风第一标准”势在必行
□戴先任
教育部部长怀进鹏21日向全国人大常委会报告教师队伍建设和教师法实施情况时介绍,教师法修订工作加快推进,形成了修订草案。教师法修订将突出师德师风第一标准,将党中央、国务院关于师德师风建设的要求转化为法律规范。(10月21日新华社)
教师是立教之本,师德是教育之魂。教师师德有亏,如何为人师表,如何承担对学生们的教育责任?对师德怎么强调都不为过。如果只对教师的专业能力予以考核,专业能力强的就予以重用,而对师德不够重视,就可能让一些师德素养欠缺的教师浑水摸鱼,误人子弟,甚至伤害整个教育事业,让教育丢了“灵魂”。
以往,对教师的考评机制更多侧重于教师的专业能力,师德师风建设成了教育短板。一些学校过于功利化,认为师德师风建设用处不大。而事实证明,不把师德当回事的学校往往会“自食其果”,不仅教育教学质量难有提升,还可能衍生其他问题。
教师法修订将突出师德师风第一标准,党中央、国务院关于师德师风建设的要求将转化为法律规范,这是将对师德的要求放在了至关重要的位置,是为教育找回“灵魂”。
早在2017年,教育部印发的《中小学德育工作指南》中要求,中小学实行师德“一票否决制”。教育部、中央组织部等6部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》,明确提出要强化师德考评落实,高校新入职教师岗前须接受师德师风专题培训,达到一定学时、考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。这些规定都强调了师德的重要性,但教师法修订突出“师德师风第一标准”,则将党中央、国务院关于师德师风建设的要求转化为法律规范,让师德师风建设成为教育部门、学校无法回避且必须抓好的工作,有利于落实“师德师风第一标准”的要求。
如何抓好师德师风建设,还需要教育部门、学校能够严把入职关,对应聘教师要能严格考核,强化入职教师的师德素养;同时,要做到事前、事中、事后的全过程监管与考核,强化师德考评;还要加强教师队伍建设,不断提高教师师德修养。
师德师风建设是立校之本、强校之基,需要真正重视起来。当然,重视师德,也不能忘了师能,师德和师能要齐抓共进。只有这样,教育才不会“偏航”,教育才会更有“灵魂”,更有温度和情怀,更有前途与未来。
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