近年来，湖南省岳阳市南湖新区不断扩大优质学前教育资源，通过打造“1+X”学前教育管理模式，探索集团化办园之路。区域内各公办幼儿园在办园过程中秉持“和而不同”的发展理念，以“管理共融、资源共享、成长共生”为办园目标，统筹推进各园的园务管理、教育教学、教师队伍建设、办园特色等各方面工作，走出了一条幼教发展的新路。

    管理共融 增强集团化意识

    南湖新区幼教管理中心以“科学管理、协同发展、激励创造、支持生长”为引领理念，采取“多个园区、统一管理、资源共享、共同发展”的管理办法，建立了“1+X”集团化办园模式。“1”是指总园南湖幼儿园（省级幼小科学衔接试点园、市级示范性幼儿园），“X”是指区域内6所公办幼儿园及潜力民办园。充分发挥优势资源的辐射作用，实现区域内幼儿园优势互补、和谐共生，促使各园所快速步入优质发展轨道。

    按照“1+X”集团化办园模式，南湖新区幼教管理中心建立了集团化统筹商议机制，聚焦区内各园的园所管理、队伍建设、后勤保障等，制定了集团化管理制度，所有规章制度在各园所同步推行。其中，在园所管理中实行总园长负责制，执行园长全面负责各园所的保教工作；各幼儿园实行“六个统一”管理模式，即统一的办园理念、统一的师资队伍、统一的课程设置、统一的营养膳食（同类收费标准园统一）、统一的工作流程、统一的形象标识。通过统筹实施各项管理制度，形成共通管理举措，进一步增强了各园所及教师的集团化意识，实现了以共融促发展的目标。

    资源共享 提高保教水平

    幼教的核心在教师，提升教师的专业素养和教学水平，激发其内驱力和觉醒力，成为南湖新区能否成功实现集团化办园的关键一环。南湖新区幼教管理中心以资源“共享”为推动力，建构教师成长“互联网”。

    一是积极依托核心园建立名园长和名师孵化基地、骨干培育基地、新教师成长基地。搭建行政、教师成长发展平台，促进骨干教师的培养和专业化成长。二是以各园“联研、联教、联培、联评、联谊、联建”为活动载体，组织开展优质课培训、游戏教学培训等各类培训，加强教科研一体化建设，整体促进各园均衡、优质、高质量发展。三是由总园积极牵头，组织各成员园教师积极参加各种技能大赛，使教师的业务素质和能力得到了快速提高。

    为提升各园的教学和管理水平，南湖新区幼教管理中心还建立了总园行政领导轮流驻园制，所有行政领导深入各个园所蹲点驻园，了解和掌握园所保教工作情况，统一保教工作思路，研究解决疑难问题的办法，合理解决保教工作中的共性问题。同时，总园通过现场诊断、讲座培训、联动教研、帮扶指导，帮助区域内各园所全面提升保教质量，打造市级示范园。

    通过资源共享，赋予各园发展平台，促进各园优势互补、平衡协调，共同提高办园质量，使集团化办园成为当地幼教发展的新品牌、新标杆。

    成长共生 打造办园特色

    为在各园实现公平而有质量的幼儿教育，南湖新区在共商、共融的基础上营造“共生”氛围，通过先进办园理念辐射、科学管理制度共建、骨干教师流动、教育资源共享、办学文化共生等策略，增强“复制”“改进”与“重建”能力，逐步形成各自的办园优势和办园特色。各园以“童年的快乐，一生的幸福，播撒幸福的种子，收获多彩的人生”的办园理念，开展生活教育课程、自主游戏、绘本阅读等园本特色课程，培养“健康活泼、好学自信、文明乐群、团结互助、有审美情趣”的幼儿。其中，总园南湖幼儿园将生活化主题教育、中华优秀传统文化教育及国防教育融入幼儿一日活动中，打造“祖国花朵牌”手工坊；畔湖湾园开展自然生成课程及户外自主游戏；金星园以民间游戏为特色，让民间游戏走进幼儿园并融入课堂；天著园开展了幼儿篮球特色课程；宏润家园将社会和自然中的万事万物当成活教材，开展生命教育课程；洞庭新外滩园打造“茶文化”特色；岳阳学院附属园让幼儿在快乐游戏体验中，实现有智慧地生长。通过成长共生，南湖新区各幼儿园整体提升了教育品质，形成了各自的办园特色。

    独行快，众行远，南湖新区在探索“1+X”集团化办园的路上，不断优化特色办园成效，提升办园品位，打造出了区域特色办园新模式和幼儿教育的“金字招牌”。

    （莫慧 陈帝亚）