□江山实验小学 王华君

“小宁，为什么昨天你没有记着关教室的总电源？”

“就是啊。这回好啦，被扣了0.1分，与金星班牌擦肩而过咯。”

“大家一个星期的努力白费了。”

“今天还是教师节呢？你就这样回报老师的辛苦的？”

……

早操结束一回到教室，大家就围攻起了小宁。我也颇感遗憾地看着他，暗想，集体舆论应该有助于让小宁和班里其他学生提高责任意识。

“我不干了。非得我来关电源吗？你们难道就不能做吗？”小宁的一声吼叫如晴天霹雳，吓了大家一跳。只见他瞪圆了双眼，紧紧地握起拳头——倔脾气又犯了。

没有尽心尽责，班级扣分了，还振振有词，威胁大家？我气不打一处来，很不满意地哼了一声：“不做就不做，你以为少了你一分力，地球就不转啦。”

他委屈地看了我一眼，竟然趴在桌上哭了起来。

上课铃声响了，数学教师来了，我回办公室批改作业。可是，耳畔总回想着小宁刚才说的话：“我不干了。你们难道就不能做吗？”

这学生今天的表现太异常了。他可是对班级工作最积极的学生之一啊。推桌椅、倒垃圾、抬饭……总能见到他义不容辞的身影；每学期开学初，教室里的窗帘也总是他和家长主动带回家清洗、晒干、复位。“老师，这事我来。”这几乎是他的口头禅。他检查其他班级的卫生文明情况时，也总是公正不阿、一丝不苟，学校督导室的姜老师最欣赏的就是小宁了。

可今天他怎么反应这么激烈？我突然对自己刚刚说的话后悔起来。

总算等到下课，我把他轻轻叫到走廊上。“小宁，你一直是王老师的得力助手呀。今天怎么说不干了呢？”

他一听，眼圈红了，又激动了起来：“是的，我就是不想干了，我还叫小臻也别干了。凭什么班里的事总是我们干，许多同学却当看客。”

一语惊醒梦中人。这学生好有想法。

“您还记得上学期您指导我们写《令我敬佩的一个人》这篇作文吗？”

我点点头，为了指导学生们写好这篇习作，我可是好好树立了几个榜样哩。初写时，学生们没抓住人物典型特点。我特意花了一节课，让学生们讨论班里最突出的几个学生，运动健将、书虫、活雷锋……学生们当时一致认为小宁和小臻是我们班的“劳模”。

树小臻为“劳模”，也是为了鼓励在学习上不够自信的他。在学生们的畅所欲言中，小臻的形象日趋丰满：好几次午餐时间，当同学们只顾着排队等吃饭的时候，是小臻马不停蹄地从食堂抬来了热气腾腾的饭菜，还毫不犹豫地为同学摆菜、分菜。而他自己呢？剩菜残汤却依然吃得津津有味。吃完后，他又挺身而出，整理餐具、擦餐车……

在学生们的笔下，他热爱集体、无私奉献的形象跃然纸上，《管家婆》《超级奶爸》《令我骄傲的同桌》《劳模》……学生们的习作格外地精彩，甚至有许多学生还用上了对比手法，用其他人一些自私的行为反衬小臻。

“昨天我对小臻说，让他也不要抢着干活了。凭什么总是我们抢着干。您看看大家作文里写的，别人只顾自己，我们倒像个傻瓜似的。每个人都应该为班级做事的呀。我就想看看，如果我们俩不抢着干活，班里会变成啥样。”小宁愤愤不平的话打断了我的思绪。

他说得不无道理。

“你就是因为觉得许多同学只当看客，没有抢着为班级作贡献才生气的，是吗？”

“是的，您看看，别说普通的同学，有一两个班干部自己的劳动任务都没有不打折扣地完成呢。”他嘟哝着。

“谢谢你的直言反馈，这问题我好好关注一下。你先回教室吧。”送走他后，我不禁又陷入了沉思。

其实小宁说的问题一直存在。我带了这么多届学生，几乎每一届带到高段都有这样的倾向：在班里抢着帮教师做事的，总是一部分学习偏后进的学生；而许多成绩较好、家境较好的学生不仅劳动不积极，分配值日时挑三拣四，还显出一副嫌弃的样子，完成任务的质量更是让人担心。

但我总以为，学生的个性和特长有差异，在不同领域为班级做贡献也是符合教育规律的。因此，我光顾着树立“劳模”形象，引导学生抓住特点写好作文，没有趁热打铁继续深入，引导学习“劳模”精神，高效开展思想教育。

小宁和小臻的“罢工”折射出在班级深入开展劳动教育和集体主义教育的迫切性。

怎么开展呢？正好，教师节那天，习近平总书记的重要讲话给了我很大的启发。第二天，我在班会课上组织学生认真学习了总书记在全国教师节大会上的重要讲话，特别引导学生讨论了总书记强调的几个观点—— “要着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养担当民族复兴大任的时代新人。”

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

学生们受到了深刻的触动，意识到了劳动的可贵与必要。在后来的“我为人人、人人为我”的班级工作分工与安排中，学生们表现出了前所未有的热情。

“上学期，大家用自己的文笔和真情赞美了班里的‘劳模’；这学期，我们让活动深入下去，那就是‘学劳模’‘争当劳模’。大家有好的建议吗？”

“我建议在教室的‘争做四好少年’队角里开辟一个‘劳模’光荣榜，不定期地推选无私奉献的先进人物作为‘劳模’展示出来激励大家。”班长一马当先。

“对，我觉得应该先把小臻、小宁这两个‘劳模’的风采先展示出来，发挥示范作用。”

“我建议期末评选优秀学生的时候，让‘劳模’直接进入‘三好学生’候选人行列中去。”

……

班会课之后，公而忘私的小宁、小臻第一批登上了光荣榜。我明显感受到，每个学生对待自己的劳动任务更加精益求精了，抢着为大家作贡献的身影越来越多了……小宁的这次“罢工”没有让班级陷入乱象，而是让我这个班主任深刻反思，进而改变了班级学生的劳动观念。