发展性德育——让校园成为心灵成长的家园

    德国著名教育家赫尔巴特认为：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”育人为本，德育为先，这已经成为了广大教育工作者的共识。然而，如何才将德育做出实效，让美好道德的种子在孩子心灵深处生根发芽，开出一片美丽的春天呢？构建“三位一体”德育网络，培养优秀德育工作者，抓好习惯养成教育，这一德育理念在商丘一实小应运而生，“为孩子一生幸福奠基础”的办学理念找到了有效的路径，以其新颖、实效、可操作性强的鲜明特点擦亮了我们的视野！

    构建“三位一体”德育网络 打造立体育人新格局

    商丘市第一实验小学形成了以学校教育为主体，以家庭教育为辅助，以社会教育为补充的德育网络。

    以学校教育为德育主阵地，坚持三项教育原则：一是把德育贯彻在整个教育教学活动中；二是把德育当成一个系统化、制度化的重要工作来抓；三是创造德育的良好氛围和环境。充分利用广播站、红领巾电视台等多种形式创设浓厚的教育氛围，高标准地创建优秀校园环境，让绿地、鲜花、长廊、文化墙、生态园一个个富有特色的校园景色，都成为潜在的教育因素。

    加强学校和家长之间的沟通与交流：通过家访、家长会、家校联系卡等多种方式，密切家校联系；制订了《多彩阳光家校联系手册》，使家长了解学校对学生德育要求和学生在校表现；成立了家长学校管理委员会，每学期召开全体学生家长会、优秀家长经验交流会；聘请全国知名专家作家庭教育专题报告会，加强家校交流，提高家长的自身素质和家庭教育水平。家长高兴地说：“我和孩子的沟通变得顺畅多了，关系比以前更加融洽，真的省心很多”。

    充分开发社会教育资源：成立了青少年社区教育委员会，设立了法制、劳动、宣传等七大德育基地，邀请各行业专家来校开展法制报告会、国防教育报告会等，让孩子们融入到社会教育的大环境中。

    加强教师队伍建设 提高德育管理实效

    一直以来，一实小坚持把提高班主任队伍的道德素质和德育工作能力放在重要地位，充分认识德育的关键在班主任。为每位班主任订阅了《班主任》、《班主任之友》、《辅导员》等专业报刊，要求教师在认真阅读的基础上写出教育随笔，同时要求教师每学期结合本班学生实际情况制定出班会活动计划，通过加强班级管理形成良好的班风。

    每学期学校都要召开班主任工作研讨会或经验交流会，通过论文交流、个案探究、经验总结，全面提高班主任德育工作的水平。学校还与中国教育学会强强联合，实施“名师”工程，并以“十佳教师”、“十佳班主任”的名师评选机制，激发教师的创造潜能和专业发展。该校教师先后获国家奖励796人次，获省级奖励872人次，获市级奖励1720人次，在各级报刊发表、获奖论文1283篇。

    加强思想道德教育 紧抓学生习惯养成

    著名教育家叶圣陶说过：“教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。”高尚的道德品质和良好的行为习惯的养成是学生确立正确的世界观、人生观、价值观的基础，是关乎学生一生的教育。

    该校采取得力措施，着力抓好“三习培养”，即培养良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯。认真落实国家教育部门新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制定了《商丘市第一实验小学日常规范》。通过开展“做文明学生，做实小主人”德育比赛、“知荣辱、树新风、我行动”主题实践活动等，有效地规范学生的基本言行，继而内化为素质，引领学生塑造完美人格、培养良好习惯、树立自我形象。

    以丰富多彩的活动为载体，开展德育系列活动。开展“让书香溢满校园的国学活动”，让孩子们在优美的古诗文熏陶下，气质变得高雅起来；积极开展道德实践活动，深入到部队、工厂、社区等，让学生体验劳动者的艰辛，感受劳动的快乐，激发他们立志成才的信心；开展“手拉手”和献爱心活动，鼓励学生扶贫济困献爱心，培养他们成为善良、有爱心的新一代；开展传统节日教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；开展“主题周”教育活动，如“做知法懂法好少年”、“诚信从我做起”、“争做文明好少年”等，让孩子们积极地投入到生命自我教育活动中。

    如今，一实小的孩子整体精神面貌蓬勃向上，热爱祖国、努力学习、遵守纪律，文明礼貌蔚然成风。拾到万元现金交还失主，照顾残疾人，好人好事等先进典型不断涌现；校园废纸果皮入篓，弯腰拾起小纸片，见了客人主动问好，上下楼梯靠右行，慢步轻声。由于德育工作开展得扎实有效，学校被命名为国家、省、市青少年思想道德建设联系点、省市廉政文化进校园示范点。

    至此，我们通过三期连续报道为您展示了河南省商丘市第一实验小学的办学特色一隅。冬掬雪花化汗水，换来桃李满园春。目前，学校的“自主探究、合作交流、反馈拓展”课堂教学模式正在稳步推行中，已积累了比较丰富的实践经验，学生可持续发展的学习能力得以显现。以“发展性德育”为引领，促进了“全员德育”的落实，培养了学生的团队精神，融洽了师生关系，提升了师生学校生活的幸福指数。由于突出的办学业绩和特色，商丘一实小先后收获了“全国教育系统先进集体”、“全国艺术教育工作先进学校”、“全国现代化教育技术实验学校”、“全国特色学校”等多项荣誉称号，彰显了自身的风范与价值。

    (张 华)