■严桂根

    每到岁末年初，不少学校都会安排召开教师座谈会，借此总结过去的工作得失，探讨新年的工作方向，畅谈未来的发展前景。既然要开教师座谈会，就要把座谈会开好。笔者认为，教师座谈会要想收到良好的效果，就要备好会、把好度、抓落实。

    会议开始时，主持人要宣布主题并约法三章。教师座谈会的主持人，往往都是学校的“当家人”，不是书记就是校长，开场先说一下感谢大家的话是应该的，感谢全校教师一年来为学校工作所付出的辛劳；接着就应该宣布会议主题，好让大家围绕主题畅所欲言，有的放矢。不过，更重要的还是要“约法三章”：一是明确座谈会的大致程序为“主要领导简短开场——各位教师畅所欲言——主要领导精要总结”；二是强调学校主要领导要尽量少说多听；三是鼓励与会教师利用好这一年一度的座谈会，尽可能地各抒己见。

    会中，发言者要既畅所欲言，又言之有物。前者强调的是要说真话、实话，有什么想法就说什么；后者提醒的是要摒除大话、套话。发言尽量做到言简意赅，所谈内容既可“务实”——说教学成绩、谈“绩效”待遇等，也要“务虚”——谈思想境界、说“文化”建设等，以确保把有限的时间都用在为学校工作、为教师发展献计献策上。

    会后，整理出会议纪要并通报全校，抓好落实。座谈会不能只是会上说说、会后拜拜的“例行公事”，也不能仅仅停留在将会议记录归档入册，束之高阁，而应将其整理成纪要文本，或择要发表于校报校刊，或单独打印成册，通报全校，尊重大家的知情权，使全校师生心往一处想、劲往一处使。

    开好教师座谈会，是把学校工作做好的有效手段，言风、会风直接体现一个领导的工作作风，乃至影响到一所学校的教风、学风、校风。我们学校的教师座谈会，是不是也应当摒弃“一言堂”，发扬“群言堂”，真正做到集思广益、群策群力。（作者单位：浙江省武义县第一中学）