书信教育研究课题组成员

    现如今，在电话、QQ、微信等的冲击下，书信早已不复往日的风光。但它在业务功能上不断退缩阵地的同时，却也为我们保留了另一块不可或缺的阵地，那就是情感交流。一所农村学校，多年来，坚持不懈地打造书信教育特色，弘扬中华传统文化，为师生、生生、家长与孩子之间架起连接心灵的桥梁，其执着与坚守可敬、可佩！

    大量复制转发的手机短信,简短而没有意义的网聊,没有温度缺乏感情的短信交流,传统通信方式几乎消失殆尽。而在聊城市高新区顾官屯联校,学生、家长、老师三者之间却通过传统的书信进行交流,一个个黑字落于白纸之上，一缕缕情感流淌于笔尖，最简单最淳朴的方式，也是最直接最有效的教育手段，其另辟蹊径之举为中国教育开创了新的一片天地。最是书香能致远，寻找发展新出路

    在顾官屯联校人的眼中，一封简单的书信，哪怕仅仅是一张纸条似的书信，却打动了一个个沉睡的心灵，打开了一扇扇久闭的心扉，唤醒了一个个迷茫的灵魂。一封封书信，让孩子感到了别样的亲切和温暖，感到了一种爱的力量和亲情的温馨，甚至对自己的过失和错误，感到了一种内心的自责、自省和自觉，有一种后悔莫及幡然悔悟的觉醒心态。

    “过去家长的千叮咛万嘱咐，老师的苦口婆心谆谆教诲都无济于事，一封温馨的书信却让他（她）浪子回头走向正道，一封激励和鼓舞上进的书信，却让他（她）重新看到希望，重新点燃激情找回自信。”谈及书信教育给学生带来的变化，许德刚校长面露骄傲，的确，书信教育让顾官屯联校颇有一番“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜，学校也从此走上了特色发展的康庄大道。

    融化冷漠坚冰，让师生家长更近

    在顾官屯联校,书信教育已经融入到学校生活的每一个环节，校长用书信激励学生读书，班主任把书信引入班级管理和学科教学，学生用书信交流读书……

    “学生给老师写信,一方面打开了沟通的心门,另一方面来说,书信这种方式比起网络、聊天软件更真挚,让学生不再感觉到冷漠。”针对顾官屯联校正进行的如火如荼的书信教育，该校教师深觉认同。

    据许德刚校长介绍,现代社会中,网络等媒介虽然对通信有着深刻影响,技术因素在生活中也越来越显示出绝对的优势。但是传统书信所用的优美的修辞、亲切的笔迹,使书信成为一种简便实用易操作的沟通方式,而且书信也是一种传统文化。“现在让学生写信也是一种锻炼,对于学生写作能力提高有一定的帮助,书信在抒发感情时更直接、更有优势,并且带有感情的文字以书信的形式写出来,能为我们珍藏住美好,唤醒我们对于传统文化的热爱。”

    校长用书信激励学生，身体力行做榜样

    校长这个岗位本身就是一种教育资源，校长的话在学生心里产生的教育效果是别具影响力的，校长写给学生的书信产生的教育影响更是巨大的。

    作为校长，许德刚充分发挥这一教育资源的优势，先后写过许多激励学生读书的信，如《最是书香能致远》、《孩子啊你从今天开始》、《读书真好》、《书的自述》、《分享读书的快乐》、《让我们读书前行》、《妈妈我爱读书了》、《精神面包》等。这些书信，在学生中间产生了巨大的影响力，并直接反馈为学生学习态度的端正与学习成绩的显著提高，这让许德刚校长颇为欣慰。

    该校四年级的付茂轩同学在给许校长的一封回信中写道：“我是四年级一班的一名小学生，我曾读过您许多的来信。在这些信中，最使我深有感触的是您发出的第一封信——《最是书香能致远》……以前，我是一个不爱读书的学生，在学习上自己管不住自己。可是我读了您的这封信后。我改变了以前的想法，终于认识到了自己的不足，我想不能再这样下去了。于是我发奋读书，就像您说的一样：孩子啊！你从今天开始，踏上了快乐的旅程。读书成了你生活的需求，书本成了你最快乐的朋友。‘十年树木，百年树人’，感谢您在我幼小的心灵里埋下了读书的种子。”

    有个叫李雯瑞的同学在信中这样说：“您给我们写的信中，有很多都是提倡我们读书的。受了你的启发，我也渐渐地喜欢上了读书。童话、故事、漫画、作文甚至小说，统统‘来者不拒’。如果哪位同学有好看的书，我总是情不自禁地去和他们套近乎借书看，当他们把书送到我手上时，别提多幸福了……”

    在许德刚的观念中，关心学生不能只是停留在口头上，而应当付诸实践的。所以，管理无处不在，文字交流也应即时而行。“这种文字的交流不是浮在表面上的要求，而是能有针对性地给学生带来的心灵震撼。当校长虽不直接给学生上课和管理学生，但可以利用各种书信，通过对个别学生的‘号脉、开方’，来教育引导全体学生。”他是这么说的，更是如此身体力行的。

    在他的积极带领和引导下，老师们行动起来了，学生们行动起来了，部分学生家长也行动起来了，他们纷纷加入到书信交流的行列中来，用一封封书信交流思想，化解矛盾，传递感情，增进友谊；用一封封书信发表建议，提出批评，给予肯定，表扬鼓励；用一封封书信共同演绎着一个个感人的教育故事。

    从2009年开始至今，顾官屯联校的书信教育由点到面逐渐扩大，形成了校长写信、老师写信、学生写信、学生家长也写信的良好习惯和浓厚氛围，也形成了这所农村小学别具一格的书信教育文化。

    “一花独放不是春，万紫千红春满园”。顾官屯联校的书信教育为我们打开了教育的新视野，我们期盼着有更多的校长和老师走上书信教育之路，最大限度地发挥书信在育人中的独特而巨大的作用，架起一座座心灵沟通的桥梁，让教育充满心灵碰撞的温暖和爱的温馨。(闫 瑞 梁 英)

    （敬请关注“一封书信 一座“连心桥”——山东省聊城高新区顾官屯联校“书信教育”特色之二）