香港：为特殊教育提供专业支持

    据香港教育部门官网报道，为协助学校照顾有特殊教育需要的学生，除了向学校提供额外资源和教师培训外，香港教育部门近日将给学校提供持续专业支持。

    香港教育部门表示，政府专业人员会定期探访学校，就学校的支持措施、教学策略、资源运用和家校合作等事项提供专业指导。教育心理学家、听力学家和言语治疗师会为学校提供个案评估、咨询及专业支持等服务。同时，为加强与学校专业人员的交流，以产生协同效应，香港教育部门会定期为学校的特殊教育心理学家和言语治疗师等举办研讨会等活动，帮助他们交流经验和心得，从而为有需要的学生提供更合适的专业帮助。

    据了解，在2013至2014学年，香港教育部门为580多所公立中小学提供相关服务，占香港公立学校的68%。预期到2016至2017学年，该服务将覆盖香港所有公立中小学。香港教育部门负责人表示，政府还制订了多元化的支援计划，协助学校帮助不同类别有特殊教育需求的学生。例如，从2006至2007学年开始，将“小学中文分层支援教学模式”引进学校，使小学教师更好地帮助有读写困难的学生。   

    同时，从2011至2012学年开始，香港教育部门在普通学校进行试点，为有自闭症的中小学生提供额外的小组训练。此外，政府借助香港特殊教育学校的经验及专业知识，为有需要的学校建立学习网络，从而促进教师的专业交流和持续专业发展。

台湾：“教育储蓄户”帮助弱势学生

    据台湾教育部门官网报道，截至2014年2月底，台湾有3440所学校加入“教育储蓄户”募捐活动。据报道，“教育储蓄户”网站平台浏览人次已高达1000多万多次，累计捐款金额达新台币4亿多元。“教育储蓄户”成为帮助弱势家庭学生顺利完成学业的重要举措之一。

    “教育储蓄户”实施7年来，通过设立储蓄专门账户帮助弱势学生完成学业，并主要结合民间团体、社会大众、地方政府和教育部门的力量。作为公开透明的募捐项目，“教育储蓄户”通过台湾教育部门下属的网络平台，为家庭经济状况困难的学生及时提供帮助。

    据了解，在“教育储蓄户”网站中，有很多通过社会援手而走出困境的学生案例。这些弱势学生中，多是父母离异、早逝或遭遇家庭变故而无法安心就学的孩子，得益于社会各界的帮助与关爱，他们能够安心就学，并在社会爱心的陪伴下成长。

    台湾教育部门负责人表示，这正是推动“教育储蓄户”的宗旨，通过“教育储蓄户”汇集社会爱心资源，为亟待援助的弱势学生提供及时的帮助，从而延续社会温情，并为校园注入爱的泉源。（黄金鲁克 辑）