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  • 特别关注停课不停学,我们在行动

    在突如其来的新冠肺炎疫情发生之后,江西省德安县教体局作为全县新冠肺炎疫情防控指导部成员单位,密切关注疫情发展态势,积极响应县委、县政府关于防控工作的一系列工作部署,妥善安排春节值班,每天下午4点前向上级报告全县教育系统师生是否感染病毒情况;对疫情防控工作进行了责任分工,任务到人。对国家、省、市各级教育部门提出的关于2020年寒假及春季学期延期开学的各项工作作出布置,明确要求教研、电教部门配合,负责

  • 教研员如何引领教师做教科研

    2019年底,我们听了一场“基础教育科研成果申报”的主题培训,培训内容让与会者感觉到,科研对于一线教师要求太高了、太难了。作为一名教研员,我不得不反思,这会不会让大家对教科研心怀恐惧呢?对一线教师如何进行教科研的培训、规范、管理?如何引领教师做教科研?多渠道培训和学习,提升教师教育科研认知。为解决教师对科研是什么、怎么做的困惑和问题,让教师了解科研的一般程序、方法、手段和内容,提升教师的教育科研认

  • 新时代教研员的三种定位

    教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研机构要紧密联系教育教学一线实际开展研究,以提高教师专业能力为重点,加强地方课程和校本课程开发研究。要把这一要求落地,教研员必须成为教师专业发展的把脉者、组织者和引领者。教研员应是地区教师专业发展的把脉者,要找到教师专业发展的薄弱环节,有针对性地组织开展专业研讨活动。教师专业发展是一个永恒话题,不同时代具有不同的时代要求,不同学科具有不同

  • 教研员是教师的“教师”

    随着中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,教研机构的职能被重新定位。在这种背景下,教研员是谁、要扮演什么样的角色?这引起教育人的思考。传统意义上,由于体制机制的原因,教研员往往借助行政手段开展工作,以至于在一线教师或者校长那里,他们是“领导”“上级”。而今,这一身份或者角色将被“研究者”“专家”所替代。在新

  • 教育家影像梁思成:我国建筑教育第一人

    梁思成(1901—1972),广东新会人,梁启超长子,著名建筑学家和建筑教育家。曾任中央研究院院士、中国科学院哲学社会科学学部委员,参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。辛亥革命后,梁思成随父母从日本回国,在北京崇德国小及汇文中学就学。1915年,入北平清华学校(清华大学前身)读书,1923年毕业于清华学校高等科。1924年,梁思成和林徽因一起赴美国费城宾州大学建筑系学习,1927

  • 校长观察新时代学校治理的“三大抓手”

    影响学校发展的因素有许多,如何运筹帷幄,做好学校治理?校长在学校治理过程中,到底应做好哪些顶层设计,有哪些重要抓手?在我看来,最基本的是要弄清楚原则、方法、关系,把这“三大抓手”落实了,我们一定能以治理促发展。落实原则,优化教育环境原则是学校办学的基本准则。坚持原则办学是进一步治理学校政治生态、营造风清气顺的教育教学环境的重要方式。一是坚持党的教育方针,贯彻国家教育相关政策法规。具体可落实到办学过

  • 宅居在家,也要打开心门

    或许我们觉得快要熬不住了,或许我们现在就想出门,或许我们就是想发一次脾气——且慢,当我们读懂了连接,便知道心存感恩;读懂了连接,便学会了面对独处;读懂了连接,便找寻到了打开心门的钥匙。目前,2020届高三学生正在积极响应政府号召,自觉居家生活学习。作为你们的校长,在高三备考的关键期,虽然我们不能像往常那样每天准时在学校遇见,但我的心一直和你们在一起。为此,学校先后召开了11个防控视频工作会,研究落

  • 用未来之光点亮苍穹

    星星之火不仅会燎原,还会点亮苍穹。你们就是未来之光,或许在未来某个特殊的时刻,你们就会成为那个时代的英雄。这个本该喜乐祥和的春节,被一场突如其来的新冠肺炎疫情彻底改变了。同学们,你们还好吧?这些天,全国人民宅在家中,被每日更新的病患数据刺痛神经,被一线医护人员的英勇无畏感动流泪,被无数平凡人的伟大举动震撼内心。情绪跌宕起伏中,我有几句重要的话想对你们说。伟大来自平凡,用微光点亮苍穹。经历一次次灾难

  • 你们为祖国加油的样子真美

    在这样的特殊时期,我们每个人都不是旁观者。那么,作为小学生,你们该用怎样的方式来为祖国加油呢?我希望大家能够记住三个词:自省、自律、自理。已经有一个月没有见到你们了,甚念。这个寒假,注定会成为我们这一生无法抹去的回忆。可恶的新型冠状病毒“张牙舞爪”,给我们的祖国造成了巨大的伤害和损失,给人们带来了无尽的担忧和痛苦。在这样的特殊时期,我们每个人都不是旁观者。那么,作为小学生,你们该用怎样的方式来为祖

  • 一封关于自由与独立的“嘉书”

    拥有独立的意志和真正的自由,关乎我们的日常安排,也关乎我们一以贯之的生命状态。究其本质,教育就是一个让人逐渐形成独立意志、拥有真正自由的过程。疫情在延续,看来居家隔离的日子还要持续一段时间。远离了老师的约束和家长的关注,这个假期你们起初应该感觉不错。但这样的日子过久了,大家是否也感觉到了些许的枯燥与无聊,有太多的时间需要自由安排,还真不是一件容易的事。所以,今天我想和你们聊聊对自由和独立的思考。真

  • 抗击疫情,校长有话对你说

    2020年的寒假,被一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了原有的安定祥和。不断延期的开学时间,让这个假期变得格外漫长。如何帮助孩子正确认识这场全民参与的防疫阻击战?如何安抚孩子居家隔离期间紧张焦虑的情绪?如何教会孩子高效合理地安排假期生活?我们听听校长们怎么说。SourcePh" >

  • 创新区域教研路径③教研员如何重新定位

    新时代背景下,教研机构的职能必须重新定位,教研员的角色与职能必须重新定位,只有这样才能担当起教育变革的时代使命。SourcePh" >

  • 晒校赋湖南省临武县第一中学校赋

    五岭之东,有舜峰山,峻拔巍昂。珠江之源,有武水河,奔涌滔荡。古邑临武,矗立其间;舜峰拥抱,武水回环。古邑之北,人道是:武水明珠耀三湘,湘南奇葩艳四方。此百年名校临武一中之谓也。夫临武一中,源远而流长,享名以盛传。清乾隆初,倡办书院;岁次壬辰(1952),校名更张。戊寅岁(1998),升省重点;甲申年(2004),成省示范。治校诸君,精明能干;勤勉之师,诲人不倦;莘莘学子,凿壁借光。万民称赏,将军题

  • 图片新闻

    “我是抗疫宣传员”众志成城,万众一心,全民抗疫,人人有责。近日,四川省遂宁市遂州外国语小学校六年级(5)班开展“我是抗疫宣传员”活动,孩子们通过创作宣传标语、手绘宣传画等形式,向家人和同学宣传抗击新型冠状病毒的知识并致敬抗疫工作人员,用自己的行动为武汉加油,为祖国加油!吕利/图李剑/文SourcePh" >

  • 治校方略在守正出新中开创未来

    河北雄县中学是一所建校68年的省级示范性高中。3年前雄安新区的成立,为学校的超常规发展提供了难得的历史机遇。在此基础上,学校如何激发内生动力,主动作为,创建与新区教育相适配的现代学校文化,是我们在办学中思考的核心命题。在借助政策扶持、用好外部资源的同时,学校尤为注重遵循历史传统,在做好精神传承中凝练办学文化,形成了守正出新、面向未来、充满勃勃生机的发展态势。寻根历史,让雄中精神永续传承每一所学校都

  • 宅家防疫不妨学短期课程讲科学

    春节假期延长,各大中小学延迟开学。在这个特殊时期,中小学校长和教师应该提高课程意识,综合考量和设计学生宅家“停课不停学”的短期课程。所谓短期课程,就是适应疫情发生、学生宅家这段特殊时期而开发的课程。在课程开发上应注意把握以下四点:第一,课程内容应具有开放性。疫情当前,我们首先想到的课程内容是学习防疫知识。除此以外可开发的课程内容还很多,大致可分为两类:一类是与疫情相关的,如认识疫情时期涌现的英雄人

  • 我和你你,是在乎的

    杨阳总是一副懒懒散散的样子。上课无精打采,身子半躺在椅子上,或者把腿歪到过道里,斜靠在椅背上。回答问题的声音时大时小,有强烈的表达欲望,但又缺乏自信。至于书写,潦草又脏乱,任谁教育他,总是回答一句话:“我不在乎。”一天,杨阳因书写不规范被要求重写作业,我借机与他进行了一次谈话。这次谈话改变了我的看法,也改变了他对自己的看法。趁着杨阳下课来交作业,我让他坐在我的位子上,跟他商量互换身份,他当老师,我

  • 班级叙事班级共读,破解成长密码

    阅读是培养学生语文素养的重要途径,良好的班级阅读氛围不仅能够促进学生养成良好的学习习惯、生活方式,还能通过分享等活动完善其品格,增强其文化底蕴。实践中,我班通过丰富的课外阅读共享活动,为学生的童年融入书香。共享读书体验利用课前5分钟,学生分享读书体验。学生都很珍惜这5分钟,在课下认真阅读,准备自己的汇报内容。在这个阶段,我分四步进行指导。首先,帮助学生选择精彩章节,确定分享内容。其次,提示学生思考

  • 创意班队会利用手机上好班会课

    随着互联网时代的到来,手机成为继报纸、广播、电视、网络之后的“第五媒体”。而在教育领域,手机不仅是交流的工具,更因其具有便捷性、互动性、可延展性成为班主任的好帮手。善用“问卷星”,助班会资源广收集。“问卷星”是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台,在组织主题班会课前,班主任可以利用“问卷星”收集素材,也可以针对某个主题征求家庭意见、汇聚家长智慧。比如,开展班级建设的班会课前,班主任可以征集班级文

  • 面对疫情,他们这样做——辽宁省鞍山市立山区晨光小学主题实践活动掠影

    面对突如其来的新冠肺炎疫情,面对蜂拥而来的各种网课,基层学校如何有效开展相关课程?一线教师如何持续提升课程设计能力?怎样指导学生居家开展主题学习?真正做好“停课不停学”,需要教育工作者的课程思维和行动智慧。春节期间的新冠肺炎疫情引发了辽宁省鞍山市立山区晨光小学管理团队的思考:假期中孩子到底学习什么?是各种网课还是新学期的学科课程?晨光小学的定位是紧密联系当下的社会生活实际,紧密结合中国的传统文化,

  • 百家笔谈开拓平台,砥砺前行

    有时,不是班主任不想成长,而是缺少学习的平台和浓郁的教科研氛围。这种情况下,学校管理者和班主任工作室负责人应积极拓展思路,利用一切可利用的资源,给工作室学员提供更多学习机会和更大发展空间。本期刊发特级教师丁如许关于如何建设学校班主任工作室的第三篇——————————————————————————我接触过的班主任大多数是希望成长和发展的,只是苦于没有合适的平台和机会。因此,学校班主任工作室要积极为

  • 课改研究院·停课不停学疫情来袭,居家可以这样学习——家庭项目式学习六步骤

    为防控新型冠状病毒肺炎疫情,学校延期开学,学生居家学习,如何做好延期开学期间“停课不停学”工作,这给教师提出了新命题,也给家长带来了新焦虑。深圳市盐田区教育科学研究院项目式学习研究团队研究并开发了一套适合中国3-15岁孩子家庭开展的项目式学习活动,即“家庭项目式学习六步骤”,并分学段提供相关活动主题供选择,本期特别呈现此项成果。————————————————————————鼠年新春,新型冠状病毒

  • 且行且思我的“抗疫”故事

    我已经许多年没有回山东老家过年了。今年放寒假之前我正在撰写一部初步命名为“四十自述”的教育叙事,需要回山东老家查找一些原始资料,准备回乡访谈几个村中健在的老人,也为我那个生于斯长于斯的巴掌大的村庄立一个小传。没想到,新型冠状病毒肺炎传播的速度如此之快,很快就由“谣言”演变成了“封城”,上海也迅速传出了确诊病例。学校一放假,妻儿飞抵深圳岳父岳母家,沪上家中只剩下我一个人枯守。就这样从年前到年后,有将

  • 专家点评致敬疫情中的班主任

    当前,全民动员防控新冠肺炎疫情,班主任也融入这一战役之中,以更清晰的社会责任,更坚定的教育信念,更投入的工作状态,践行班主任工作专业性。从文章内容可见,有的班主任在促成小学生主动开展防疫知识的科普;有的班主任在促成初中生的寒假阅读;有的班主任与体育教师合作,研发疫情期间家庭运动指导纲要;有的班主任致力于让“封闭生活”成为亲子的“特别时光”,全面改进学生的家庭生活环境。就教育方式而言,有班主任引导学

  • 课事精彩,从课结束那一刻开始

    在许多教师眼中,铃声是极其重要的指令,尤其在公开课教学中,上课铃一响,就要立马“入戏”。当下课铃响起,即便教学还未完成,教师也要思考如何快速收尾;如果进程顺利,便会从身心各方面逐渐放松下来,仿佛下课铃响的那一刻,就意味着卸下“重负”。难道,教学真的局限于这40分钟吗?有公开课经历的教师一定清楚,许多收获产生于公开课正式呈现之前,比如备课过程中,对教学设计的制定、推敲、修改、打磨往往是最重要的收获阶

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