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  • 隔代互学亲情浓

    面对疫情,我利用微信平台组建隔代互学学习群,通过祖孙家庭内部互学、线上汇报成果的方式进行。小学低年级至中年级是学生劳动观念的形成阶段,隔代互学帮助儿童树立了正确的劳动观念,学到了不少劳动技能。班级群每天都会分享学习家务的照片和视频,朱慧欣的奶奶居然教起她使用缝纫机。缝纫机是奶奶的嫁妆,奶奶也是靠缝纫机发家致富的,看着奶奶的脚熟练地踩着踏板,手不停地配合着,几块碎布变成了美美的花裙子,旁边的朱慧欣早

  • 童心绘“师”

    2020年春节,新型冠状病毒在武汉肆虐。疫情就是命令,一声令下,医护人员奔赴那没有硝烟的战场。举国上下,万众一心,众志成城,一方有难,八方支援。武汉加油,中国加油,打赢阻击战。(内容创意来源网络)SourcePh" >

  • 漫画课堂

    Copyright? All Rights Reserved. 中国教育报刊社 地址:北京市海淀区文慧园北路10号《中国教师报》 邮编:100082 京ICP备 05071141号

  • 悦读·话题课题研究的“成象之效”

    几年前,我曾牵头做过一项关于中小学教师专业成长困惑的调研,发现有将近2/3的教师普遍感到“心有余而力不足”。“心有余”说明心里有想法,主观上有意愿,“力不足”说明干起来缺办法,不知道该怎么干。这个“力”就是学习力、思考力、实践力、协作力,归根结底就是以教科研能力为支撑的专业发展能力。河南省基础教育教学研究室政治教研员杨伟东编有《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》一书,其中对基础教育教学课题研究

  • 线上玩伴课堂,玩出新生活

    宅家生活怎样才能不无聊?我从家庭游戏方面寻找资源。“阻击新病毒,玩出新生活”线上课堂中,我对亲子游戏进行了挖掘和开发,整理出可以供亲子共玩的传统游戏、智力游戏以及经过创编的新游戏,可以让大家每天玩得不重样。家长们说,与孩子一起玩小时候的游戏,找回了童年的记忆和乐趣。孩子们也说,与父母一起玩儿真有意思。当一位家长贴出“看表情猜成语”的图片后,群里的家长和孩子玩嗨了,直到把70个成语全部猜出来才罢休。

  • 每周推荐疫情过后

    随看随想《血疫——埃博拉的故事》描写的是20世纪埃博拉病毒肆虐的故事。本文选自全书的结尾,是主人公在疫情过后的总结与反思。近年来不断出现的病毒可能是人类快速扩张和破坏环境的恶果,人类如果不反思,新的病毒可能会层出不穷。文章的最后一句话“它还会回来的”,值得我们今天每一个人警醒。即使疫情过去,重要的也是反思人类生存模式的问题,以及在这之后我们该如何改变。(杨赢)艾滋病、埃博拉和其他雨林病原体的显现,

  • 我们一起干吧?好!

    当新冠肺炎疫情发生,班主任可以辩证地看待此事。这是一个特别的教育契机,蕴藏着值得利用和开发的教育资源。平时父母工作忙,与孩子相处时间有限,被迫隔离是孩子享受父母陪伴的好机会。我们是否可以让难得的居家生活成为家长和孩子共度的特别时光呢?我与体育教师姚凯波共同探索小学生室内运动如何开展。姚老师对小学阶段学生的运动能力和运动强度进行了评估,确定了适合小学生室内运动的项目和强度。我主要负责室内运动在班级中

  • 不自省,难为师

    新冠肺炎疫情发生后,教育部提出“停课不停学”的要求,之后全国各地都拿出了许多方案和措施,教师也在做各方面的准备和努力,许多线上培训机构也慷慨地开放了平台和课程。似乎一切工作万事俱备,只待慢慢展开。但是,事情往往看着容易做着难。学生长时间独自一人待在家庭这个相对封闭而狭小的区域,教和学的主体第一次被迫以这样大规模的方式截然分离,师生关系也第一次彻底地走出“教学场”的影响区域,就连一直对信息技术比较排

  • 小视频带动学习热

    2020年寒假,由于新冠肺炎疫情的出现,广东省启动重大突发公共卫生事件一级响应,春季学期中小学延迟开学。在这个特殊时期,班主任如何鼓励学生多元发展?面对疫情,如何让学生了解更多的防护常识和科学知识?正当此时,陈彦淏母子拍摄的如何正确戴口罩的视频传到了班级群里,学生和家长看了都觉得非常实用,纷纷效仿并把自己认真学习戴口罩的视频上传到班级群中,气氛一下子变得轻松愉快起来。我灵机一动,小视频拍摄方便、通

  • 人何以发生改变

    疫情蔓延,不能外出。这段时间在家批阅新教育实验网络师范学院学员的作业,边批阅边思考一个问题:是什么让一个人真正改变?有人说,读书可以让人改变。这句话,既对也不对。变化产生的前提,不在于泛泛地读书,而在于读什么书,与谁一起读书。我看到有的教师跟随专业学习共同体阅读,气质变化,生命成长。我也看到许多教师一直在读流行畅销书、微信上的文章,不仅没有变化,反而是越来越“固化”。我原是一个高中语文教师,如果1

  • 课堂策寻找语文学科的美丽

    如何用阅读调动学生的积极性,进而提高写作水平,我专门策划并打造了一个属于孩子的平台——班刊《凌云浅语》。这个创意来自七年级开学第一次摸底考试,孩子们难看的作文分数让我在焦虑过后静下心来琢磨,如何让他们做到海量阅读、爱上阅读、爱上写作,真正提高语文核心素养?我一直认为,语文学科是一个美丽的学科。在语文教学上,我要为孩子搭建一个特别的舞台,让他们找回阅读与写作的自信。这一切先从阅读开始。统编教材的阅读

  • 孩子眼前就有最好的教科书

    每一次对疫情的抵御,都是人类面向自然灾害的抗争。人类有着波澜壮阔的疫情抗争史,在其中饱经磨难,备受打击,不断学习,终获成长。教育即世界。今天我们的教育,其实是在引导每一个孩子,如何更好地认识世界、改造世界——每一个孩子,都是未来世界的建设者,他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力——今天的世界,就在他们闪动的双眸中;未来的世界,就在他们成长的心田里。疫情是人类世界进程中的标志性事件。

  • 创意活动,催发“深度学习”□ 董雪梅

    作为初三班主任,在特殊时期为了使学生能够保持良好的精神状态,我以创意活动为载体,指导、催发学生的“深度学习”。我设计了“绘制一幅新型冠状病毒”“调查一种传播介质”“明确一点疫情教训”等10项活动,要求学生以照片、诗文、信件、图表等方式,上传学习成果到班级群或邮箱同步分享。到目前为止,共生成活动项目26项,全班23人共有69人次参与或开发活动项目,参与率达300%。活动开展的第二天,“深度学习”渐渐

  • 如何确保“空中课堂”的质量

    新冠肺炎疫情来势汹汹,各地延期开学。学校纷纷开设“空中课堂”,通过网络进行心理辅导,矫正假期作业,指导学习方法,开展合理的“网上学习”。可是,由于师生无法面对面交流,如何保证学习质量成为当前困扰“主播教师”的最大难题。我们的研修团队通过收集和研究各类相关信息,给出了把控“空中课堂”学习质量的可行性策略。明确“空中课堂”的学习规则。学校和教师在开通“空中课堂”前,一定要做好充足的准备。想好解决下列问

  • 特别策划延期开学,班主任在行动

    一场疫情猝不及防,“不出门”成为对抗病毒的特效药。特殊时期,教育部研究决定2020年春季学期延期开学。在此期间,班主任在做好各种数据采集记录等防控工作之外,如何从专业出发、从更广阔的视野出发,引领学生和家长身心健康地度过“封闭期”,做好学生的人生导师,过一个有情趣、有收获、有意义的假期?SourcePh" >

  • 无论何时,成长从不止步

    教育即世界。2020年的此刻,新冠肺炎疫情风暴里的每一个人,都站在历史的峡谷前。摆在学生面前的这本世界大书,如何读,读什么,需要教师以丰富的理论、理性的思考来引领。而这种引领,必须以自我成长为基础;这种自我成长,不因环境的变化而受到影响,应该是教师长期且持续的一种教育自觉。SourcePh" >

  • 以课改理念开展好在线教学

    在这个特殊的假期里,我们以“关于延期开学期间学习指导的征求意见”为题,对来自六年级(8)班42名学生及家长进行了开放式的问卷调查。结合问卷分析,我们认为必须对延期开学期间的学习进行适当的指导,摒弃传统网课“一家谈”的现象,利用直播课堂、微信群及相关学习平台,通过集体学习、小组互动、线上集中讨论等方式,真正调动每个学生的学习积极性与主动性,高效完成适量的学习任务,从而形成一个虚拟的教室,每个学生都能

  • 好“设计”深度学习 “不停研”别样防疫

    面对新冠肺炎疫情,众多一线教师自发组织,“停课不停研”,借机充实自己,学习新的教学理论,研讨更高效的教学策略,这让山东省泰安市深度学习团队在这个特殊时期感受到了不一样的学习热情。该团队更是另辟蹊径,“急教师之所急”,把自己团队研究的中小学各学科“大单元和教学评一体化设计”,无私义捐给各地研究和实践深度学习的教师,为疫情时期教师网络教研提供了最需要的产品。基于深度学习的大单元和课时“教学评一体化”设

  • “停课不停学”何以学

    面对新冠肺炎疫情,各地学校都延期开学,学生如何在家做到“停课不停学”,在线教学中需要注意哪些细节?本期我们编发来自一线教师给出的建议,希望对您有所帮助。SourcePh" >

  • 师生之间老师,你教的有用

    没有密集的建筑,没有夸张的雕塑,在阳光照射下,山西泽州一中的校园给人感觉很开阔。今天来听课。知道我要来,刚从初中升入高中的学生显得很兴奋。有学生问我,你能遇到咱们班同学吗?我笑了,那么大的学校,哪那么容易碰见?第一节课就要进班听课,我在楼道里站着。学生来来往往,有点拥挤,都是一样的校服,得看脸辨人。两个学生挤到我跟前,叫了一声“老师”。我扭过头,才看见是姝可和科科。姝可的眼睛很小,一笑就更小了,一

  • “防疫”实践课程“三维”设计

    新冠肺炎疫情袭来,作为教育工作者,我们在做好自我居家隔离、个人防护,给学生和家长宣传防护知识、指导学生“停课不停学”之外,还可以为学生设计“防控新型冠状病毒肺炎疫情”主题综合实践活动课程,让学生在家通过查阅资料、动手实践等,参与到课程学习中来。知识篇了解什么是新型冠状病毒,了解新型冠状病毒肺炎发生的原因、传播的途径、引发的症状,我们现在应该怎么做,以后应该坚持怎么做,做防控疫情的小小宣传员。学习自

  • 问道课堂·语文整合式教学怎么做“1+X”的语文解码——语文组串式教学的内涵解读与策略实施

    整合式教学是当前课改的一大趋势。语文学科如何依据学生的整体性、综合性学习,在学科内实现内容的整合与生成,是一线教师普遍关注的课题。做好整合式教学将可能使语文教学走向一个阳光地带。“1+X=1+X”,看到这一串数学符号,是否感到似曾相识,抑或疑问连连?说它似曾相识,是因为教育改革中有“1+X”课程,语文教学中有“1+X”主题学习,新高考还有与之类似的“3+X”改革,等等。说它疑问连连,是指此等式左边

  • 我见做专业的教学者□ 胥凤林□ 胥凤林

    初见她,是在一次会上。柔柔的声音,温和的眼神,在专家中并不显眼,但我却一下记住了她,因为只要她开口讲话,嘈杂的会场一定会很快安静下来。你会发现,在她的眼睛里好像总是能看到你自己的影子。她用眼神温柔地抚摸着每一个人。她是台湾教师李玉贵,她的演讲总会给你带来诸多启发。启发一:把理念作为指导实践的指南针。李玉贵常说,一线教师并不缺乏理念,而是缺乏理念指导下的行为准则。就拿听课来说,我们常常要求学生认真听

  • “线下奔走”要不得

    当前,全国上下万众一心,全力抗击疫情。教育部专门下发通知要求2020年春季延期开学,阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校“停课不停学”,作为一线教师,我们按照上级要求正在紧锣密鼓地开展“线上教学”工作。但是,在工作当中显现出来的一些隐性问题值得我们思考。教材准备不要提“号召性”建议。本次学习,教育部门为学生准备了电子教材,既方便也适用。可是据我了解,有的学校在线上学习开始前,建议家长给学

  • 湖北监利:“空中课堂”迎战特殊新学期

    2月1日,农历大年初八,距离2020年高考仅剩127天。湖北省监利县监利中学毕业年级千余名学生迎来了农历鼠年开年第一课。与往年不同的是,所有学生都没有在教室上课,而是通过“空中课堂”在线学习的方式在家上课。面对突如其来的疫情,监利县教育部门及时印发了《监利县义务教育阶段学校在线学习实施方案》,方案提出积极整合调集各方资源,稳步推进“互联网+教育”新型教学方式,为全县延期开学做好准备。“全体立正,敬

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