某学习小组的同学们为了探究动能跟质量和速度的关系,他们用如图所示的装置进行实验,让钢球从斜面上由静止滚下,撞到一个在水平面上放置的小木块上,能将木块撞出一段距离,-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验:(1)实验中你通过观察______知道动能的大小.(2)实验中为了使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同,应该______.(3)图甲和丙探究的问题是-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验,铜球、铝球体积相同且实心.(1)实验中你通过观察______知道动能的大小.(2)实验中采用______方法,使得铜球和铝球到水平面的速度相同-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:(1)图A实验中泡沫塑料的作用是:______.(2)图B实验表明:______.(3)图C实验中,使卡片能跳起来的做法是:______.-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图所示,是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置.让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下,撞击处于水平面上同一位置的纸盒:(1)此实验中,通过观察-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
一曲《万里长城永不倒》,激发了万千中国人的爱国热情.四句歌词中,没能描写出动能的一句是()A.历来强盗要侵入,最终必送命!B.万里长城永不倒,千里黄河水滔滔!C.江山秀丽,叠-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图.(1)该实验中物体的动能是指物体______(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由______能转化而来的.(2)该实验中物体动能的大小-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.请回答下列问题:(1)该实验的目的是研究______(铁球/木块)的-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
让钢球从斜面的一定高度处自由滚下,打到一个小木块上,可将木块推出一段距离;木块被推的越远表示钢球的动能越大.现将质量不同的钢球分别从斜面的同一高度自由滚下看哪次木-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
势能包含______势能和______势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做______势能,它与物体的______和______有关;物体由于发生______而具有的能叫做______势能,它的大小与__-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
如图所示,图(a)中的小球是木质的,图(b)中的小球与图(a)中的小球体积相等,但是铁质的.请问:设计这个实验的目的是______;此实验中让小球从同高度滑下的目的是______;试猜-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
某同学用体积相同的铜球和钢球来研究动能大小与什么因素有关,如图进行了甲、乙、丙三次,其中______两次实验是为了研究动能大小与物体速度的关系,______两次实验是为了研究-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
小琪骑自行车上学途中,发现,不蹬脚踏时,自行车也能向前行.小琪思考:自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢?她将思考的问题告诉了同学小红,两人做了如下猜想猜想一:自-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为:Ek=12mv2(Ek为动能,m、v分别为质量和速度),从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大.小明在老师帮助下设计了-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
自行车下坡时,不瞪脚踏板速度也会越来越大,在此过程中,自行车的动能逐渐______,自行车的重力势能逐渐______.(选填“增大”、“减小”或“不变”)-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看
关于物体的内能,下列说法中正确的是()A.内能、物体的运动速度越大,具有的内能越多B.静止的物体没有动能也没有内能C.静止的物体没有动能但有内能D.火红的铁块具有内能,冰冷-物理 动能的影响因素 2020-08-06 查看