李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度,她想,是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢?她找来橡皮筋,如图所示,用牙齿和手把橡皮筋拉开,拨动时, 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿,而且创建了科学的探究方法。填写出科学探究的主要环节。1、___________2、猜想和假设3、制定计划和设计实验4、_________5、分析与论证 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小明要参加校运动会的铅球比赛。他想怎样才能把铅球推得更远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面夹角有关。于是小明和小强一 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
如图甲是一种草坪喷水器,它是通过向外喷水而使自身转动的,小民和小芳为了探究草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关,设计了如下实验,在离可乐罐底1厘米的罐体上,用如图乙 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小敏、小颖和小青在玩荡秋千时,感到秋千往返摆动的时间有规律,于是对“哪些因素决定秋千往返摆动1次的时间”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋下的绳长决定;小颖猜想:可能由 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
牛顿用三棱镜分解太阳光在古希腊学者亚里士多德认为白光是一种再纯净不过的光,而平常我们所看到的各种色光是因为某种原因而发生的变化的,是不纯净的。由于他在人们心目中有 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
图是研究电能转化为内能的大小与什么因素有关的实验装置。已知两个相同的烧瓶甲、乙装有相同质量的煤油,甲瓶中电阻丝的电阻为100Ω,乙瓶中电阻丝的电阻为10Ω。(1)当闭合开关 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
学生在学习电学知识时,在老师的引导下,联想到力学实验现象,进行比较并找出相类似的规律,其中不准确的是[]A.水压使水管中形成水流,类似的,电压使电路中形成电流B.抽水机 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小星和小明分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,它们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最佳方案是[]A.把两球分别向墙掷去,比较它们反弹 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测,它总伴随着理性的分析和科学的思考,并有待进一步的实验检验。(1)19世纪20年代,以塞贝克为代表的科学家已经认 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
请你阅读下面文章小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后,想:物体运动状态的改变,还与别的因素有关吗?他通过查阅资料知道:一辆空车和一辆装满货物的车,在相同的牵 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
如图所示,下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时,得到如下实验数据。(1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。(2) 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验,他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料,两根相同的温度计,两个相同的大玻璃烧杯,钟表和热开水,以及细线、硬纸片、剪刀.做两个 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
学了“长度、时间及其测量”一节课后,老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题.某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验:用细线将一小铁锁悬挂起来,把铁锁 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
请仔细阅读下面短文,并完成文后问题。蜡烛能点亮电灯铅笔芯是石墨制成的,能导电,小明根据课本中的“想想做做”,利用铅笔芯连成如图所示的电路,当他改变连入电路中的铅笔芯 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
如图所示,展示的是一个历史故事--曹冲称象,曹冲利用图中的方法,巧妙测出大象的体重,请你写出他运用与浮力有关的知识。①____________________;②______________________。 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看