◎ 题目

“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其他颜色的灯。对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感。用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其他的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感。小宇说：红、绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。 (1)雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮。此事实说明红色光引起的视觉效果与_________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与___________   _  _有关。影响色光穿透能力的因素还有_______________（至少答出一条）。 (2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：                                (3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换。请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的，或提出一条合理化建议：_________________（回答议一条即可）。

◎ 答案

(1)观察者的视觉情况；观察者与光源距离；介质的种类（天气、雾的浓度）  (2)通用的惯例都是有一定道理的，并不能因为是惯例就否认其科学性 (3)在显示红、绿灯的同时显示禁行、放行标志

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“阅读下文，并在相应位置填空。“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红绿灯，而不…”主要考查了你对  【光的色散，色光的混合，物体的颜色】，【物理常识】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。