二、完成学案 训练应用

　　A级（基础）：

　　（1）写出生字词。然后读一读：

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　　（2）读读记记：

　　全文共10个自然段，第1至4自然段写雨来，主要描写了

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　　第5至7自然段写雨中，主要着笔于

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　　第8至10自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，

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　　B级（中等）：

　　思考：作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容

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　　C级（拓展）：

　　读课文，体会作者是是怎样细致观察、用心倾听雨的？

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　　三、分组合作 讨论解疑

　　1．作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容？

　　2．有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？

　　3．你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。讨论交流。（提示：课文3、4、5、6自然段的中心句子。）

　　四、展示点评 总结升华

　　1、2、3、组：第一题。4、5、6组：第二题。7、8、9组：第三题。