10．三国时刘禅指乐而忘返。
　　11．D
　　12．A
　　三、
　　13.C
　　14．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
　　15．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
　　16．对获取什么样知识的忧虑。
　　17．精华(智慧)
　　18．两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。