四川天府新区职业学校以“诚心至和 精行至美”为办学理念，以“办精诚职校 育时代工匠”为价值追求，以“四好、四会”（品德好、身体好、习惯好、技能好，会学习、会协作、会吃苦、会感恩）为育人目标。学校现有全日制在校学生2700余名、教学班62个、教职工223人，紧密对接成都市“5+5+1”、四川天府新区“1+3+N”产业发展体系，开设了幼儿保育、社区公共事务管理、智慧健康养老服务、旅游服务与管理、电子商务、数字媒体技术应用、电子技术应用、机械加工技术八大专业。学校获得全国教育科研先进单位、四川省重点中等职业学校、四川省教育工作先进集体、四川省内务管理示范学校、成都市创新创业示范学校、成都市创新创业教育联盟副理事长单位等荣誉称号，现被列入国家教育部门中外人文交流特色学校建设计划。

    近年来，在四川天府新区的关心和支持下，在社区治理和社事部门的直接领导下，学校乘着省级教育综合改革试验区建设的东风，坚持立德树人、“五育并举”，大胆创新、锐意改革，着力布局特色专业、提升师资水平、深化“三教”改革、强化开放服务，探索职业教育类型发展，形成了行之有效的育人模式——“三段式”管理和“三级”课堂。

    深耕“三段式”管理

    落实立德树人根本任务

    要将学生培养成国家和社会所需的优质人才，就要针对学生的特点“对症下药”，寻找适合学生身心发展特点的管理模式和管理办法，为此，学校探索实施精细化的“三段式”管理，即高一军事化管理、高二自主化管理、高三企业化管理。

    （一）高一军事化管理，培养好习惯和好品格

    军事化管理主要包括3个方面：统一“三操”锻炼，养成强身健体好习惯；统一就餐管理，养成遵守公共秩序好习惯；统一物品整理，养成“四个一”标准好习惯。军事化管理从丰富多彩的国防特色教育课程开始，延续整个高一年级。

    国防特色教育课程包括五大主题：一是校园文化和纪律规范教育，学习学校理念、校训、校赋和校歌；二是行为习惯教育，包括仪容仪表、卫生和“四个一”等；三是学习教育，涵盖学习目标制定、学习方法介绍、假期学习安排等；四是职业生涯启蒙教育；五是意志品格与感恩教育。

    军事化管理在帮助学生认识学校、认识专业、认识班级，增加认同感和归属感的同时，促进学生养成良好行为习惯，增强国防观念、顽强意志和进取精神，为学生平凡的幸福人生奠基。

    （二）高二自主化管理，增强自律意识和自立能力

    高二自主化管理包括：自主管理班级日常，相互监督规范；自主选课“走班”，拓展兴趣爱好；自主参与社会实践，初步领略职业；自主参与校园创新创业，初识企业流程；等等。

    在形成好习惯的基础上，高二年级实施自主化管理，有利于培养学生的主动意识和自主管理学习、生活、班级等方面的能力，也有利于培养学生的自律意识和集体荣誉感，真正培养面向未来的人才。

    （三）高三目标化管理，为顺利融入社会或升学奠基

    学校针对对口升学班、单招升学班、现代学徒制班实施目标化管理，帮助选择升学的学生精准锁定升学目标学校，制定学习提升计划，帮助选择就业的学生初步适应企业文化、岗位要求等。

    目标化管理可以有效缩短学生从中职学校到高等院校、企业工作岗位的适应期，让学生更加从容地应对身份的转变。

    打造精品“三级”课堂

    筑基学子精彩未来

    精细的管理让学校形成了优良的校风，而学校对课堂课程的改革进一步为学生的成才提供了保障。学校创造性地提出了实现多维教育的“三级”课堂模式，让学生看得见未来的道路，明确前进的方向，坚定内心的选择。

    （一）第一级常规课堂，培养职业能力

    第一级常规课堂主要是贯彻实施国家课程和地方课程，同时探索具有区域特色的校本课程，精准培养学生的“职业能力”。开设现代学徒制班、中高职贯通培养班、高职单招班、对口高考班、职普融通实验班等多样班级，校企、院校、校校共同制定人才培养方案和课程计划，满足学生就业、升学、留学等多层次成长需求，畅通学生成长通道。

    （二）第二级选修课堂，促进一专多能

    在保证第一级常规课堂教育教学质量的同时，积极推进第二级选修课堂，激发学生学习兴趣，促进一专多能。学校按需开设中华优秀传统文化、人文素养、体育健康、技能培训等六大类、共计60余门选修课。3D场景模型设计与制作、工业创意DIY、巴蜀历代文人大观、人文地理、服装搭配设计、演讲与口才、茶艺、礼仪等选修课深受学生喜爱。

    （三）第三级探究类课堂，塑造乐业和创业精神

    学校定期组织学生到用人单位参观、见习，邀请用人单位派员给学生开设职业生涯规划等讲座，激励学生参加志愿服务等社会实践，培养学生的乐业精神和社会责任感。

    学校还建立了兼具教育和孵化功能的校园创新创业中心，构建了“中职+高校+企业”的“双创”人才培养范式。通过聘请高校专家指导、孵化新区初创企业引企入校、为学生提供创业（体验）项目等，全面塑造学生的“双创”精神，切实提高学生的“双创”能力。

    改革创新成效显著

    多措并举开创未来

    自学校实施“三段式”管理和“三级”课堂以来，育人质量显著提升。一是为高等职业教育输送的优秀毕业生人数显著增加，总人数从163人上升至672人，形成了“文化+技能”职教高考升学品牌。二是学生就业率达99.89%（含升学）。三是“双创”教育覆盖学生5000余人，毕业生创业人数达200余人，创立企业20余家，学校成功通过成都市市级科技苗圃评审，成为四川省首家拥有市级科技苗圃的中等职业学校。四是各级比赛屡创新高，近两年师生获国家奖项或奖励共13人次、省级奖项32人次、市级奖项289人次。

    当前，四川天府新区每年设立产教融合专项资金600万元支持职业教育发展，斥资近16亿元、占地280亩的天府职校新校区建设项目主体基本完工，学校面临前所未有的发展机遇。学校将继续以党建为引领，以“产教融合、校企合作”为改革主线，以专业集群建设为重点，以“产、学、创、培、研”为抓手，发挥学校资源优势，建立社区治理服务中心等六大中心，搭建多种形式的产教融合和社会服务平台，进一步促进学生成才，为地方经济社会发展提供多样化的教育服务。

    （何吉永）