学业评价大数据“给学生精准画像”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-01-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    本报讯(记者 张利军 通讯员 杨哲)大屏上实时显示在校生人数,院系、专业、班级,以及消费、图书借阅等信息;输入学生学号,马上查询学生各科成绩、图书馆学习时长、日均运动时长以及综合评价等情况……近日,在许昌学院信息工程学院,记者通过“智慧大屏”看到这样一幕幕。

    当前,大数据正成为推动教育系统创新与变革的科学力量。如何利用大数据技术,让教育教学活动更智慧、教育评价评估更合理,是目前很多高校和研究人员面临的一项重要课题。

    “给学生精准画像”平台,是许昌学院“大数据视域下基于画像技术的高校学生学业评价机制研究与实践”项目的阶段性研究成果。2020年1月,该项目获批河南省教育教学改革重大项目立项,推动高校学生评价理论和大数据学生画像技术融合起来,对学生学习过程与学业成绩进行全方位“扫描”,实现对大学生知识、能力、素质的动态和综合评价。

    “我们通过收集分析学习成绩、第二课堂等数据等进行学生‘画像’,并逐步应用于学生学业评价、预警、评优评先,追踪毕业生去向和专业课程等方面,为全面培养学生提供可视化帮助。”许昌学院科研处处长杜根远说。

    比如,当学生学习成绩落后或学习出现问题时,系统会在其登录后自动弹出学业预警信息,帮助学生及时改变和调整。同时,系统还会从“导学、助学、督学”3个方面进行引导和帮扶,直至预警取消。通过大数据自动生成学生整体发展“画像”,学生在校期间的转变、发展、提升一目了然。

    本着“以学生为中心”的教育理念,许昌学院构建起以大学生核心素养为内容的学业评价框架,从知识、能力、价值等维度重构大学生学业评价体系,实施过程性考核、鼓励性评价,培养学生创新能力,激发学生学习主动性和自觉性,构建良好师生关系,全面提高学校教育教学质量和人才培养质量。

    “项目的研究借助大数据相关技术,对学生的学业进行全过程全方位记录、分析和评估,聚合育人资源、创新育人机制,进一步探索推进‘三全育人’综合改革,对学校人才培养工作和学生自身全面发展发挥积极作用。”项目主持人、许昌学院院长岳修峰表示。

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