江西省上饶市玉山县仙岩中心小学（以下简称“仙小”）坚信文化是学校赖以发展的强大支撑，以“德润人心、文化天下”为主题，打造“德润文化”，形成了极具仙小特色的“1+3”管理模式。

    “德润人心”，就是要修身养德、浸润人心。仙小的“德”，既指教师的师德，又指学生的品德。校长真心爱教师，教师真心爱学生，以心交心、心心相印，以爱养爱、爱满天下。让教师和学生都能有尊严地生活在校园里，体会教育生活的快乐和幸福，这是教育成功的秘诀，也是仙小教育的文化品格。“德润人心、文化天下”，就是让文化关乎教育生态，以一种生命力量的形式，让师者真正地对学生负责。“以教育人，以文化人”，使学校的文化有灵魂，使校园每时、每处、每事、每物都具有教育意义，让生命的宽度更广，文而化之，化为教育教学行为。以校园之美，养学生之情；以教师之行，养学生之性；以科学之理，明学生之心。

    将“德润文化”打造成特色体系

    以德为先的文化，以立德树人为根本任务。在数年的探索和实践中，仙小的特色德育理念已然清晰：在全面落实立德树人根本任务、全面减轻学生作业负担思想的引领下，实现“四个提质”，彰显“四个表现力”，即：通过高效课堂实现课堂提质，让教师团队有合力；通过分类分层实现作业提质，让学校有竞争力；通过靶向教研实现教研提质，让特色有影响力；通过“五育并举”实现课后提质，让学生有活力。而德育的实施路径，也被仙小凝练成了一个体系化过程——“两结合”和“六抓手”。

    “两结合”，指的是日常行为规范教育与主题教育活动相结合、宣教与示教相结合，通过丰富的德育实践活动，使德育具象化。在仙小，处处是德育。因此，抓过程管理和行为习惯的养成教育成为学校的日常，比如以每学期开学初制定的学生养成教育“一周一主题”为活动重点，重温《仙岩小学学生一日行为规范》和《中小学生守则》。在仙小，学生参与德育管理也是校园的一大特色。学校制定了《班主任考核细则》，成立了由分管德育的副校长任组长，大队部、年级部及少先队养成小组组成的考核小组，从班级常规管理、红旗循环赛、各种大型活动、学生文明礼仪、公物保护、班风建设等多方面进行量化考核，每学期期末兑现。

    “六抓手”，一指每名仙小学子每天记录一段自己当天的善行好事，名为“修身养德一日一记”。二指“修身立人一周一主题”教育，把学生的养成教育分解为一个个小要求，每周确立一个养成教育主题，明确要求，落实到班到人，每周围绕一项要求开展活动，一周一评“德润之星”。三指每班选举一名文明礼仪监督员，组成学校文明礼仪巡查队，实时提醒学生注意事项。四指“师德师风一月一专题教育”，每月确立一个师德教育专题，开设一月一次的“道·德大讲坛”，让高尚的师德要求深入教师内心、化为自觉行动。将讲座与论坛相结合、集体学习与自主研修相结合、刚性要求与个性需求相结合，每个阶段检查活动成果。五指每学期开展一次“爱校荣班（室）”评比活动，“扮靓”教室和办公室。六指每学年进行一次师生评比表彰，凸显身边的榜样。

    将校本课程建设成未来朝向

    仙小的特色，不只在德育中彰显。“课程建设是学校别无选择的使命，是教师能力素质提升的必由之路，并且与质量提升共生双赢，它是现代学校的基本特征之一。”通过冷静思考，仙小又开始攻克另一个面向未来教育的阵地——课程建设。学校在“三级三维”实施国家课程和建设“1+1+X”特色校本课程两个方面着重课程建设，打造课程成果展评、古诗词等级考试、“我爱古诗词”赛诗大会三项精品活动，形成了具有仙小个性的学校课程——德文课程。

    仙小将国家课程根据学生学习能力分为基础、奋进、提高三个层级，把课标教学目标分为初级、中级、高级目标，从分层教学、差异要求、课程拓展三个维度实现教学目标。仙小将这一国家课程校本化实施的课程命名为“三级三维”国家课程。在这样的课程中，学有余力的学生可以每天用一节课时间另外组班，学习较高层次的内容，拓展视野，发展学科素养。学有困难的学生，也可以每天用一节课时间另外组班，重学当天新授的知识点，放慢速度，降低难度，学会为止。除此之外，还有学科拓展，即以主题活动的形式整合学习主题，在每周三下午学校统一的校本课程时间开设学科拓展课程，提高学生学科素养水平，比如以朗诵为训练目标的“金话筒”、以写作为目标的“妙笔生花”、以趣味数学为目标的“运筹妙算”、以英语口语为目标的“英语角”等。

    仙小近10年深研课程建设，又用3年多时间打造并逐步完善了一套特色课程体系——“1+1+Ｘ”校本课程，包括德育、文化和活动三个序列几十门校本课程。在德育课程中，学校依据“德润”需求，开发并编印了普适性的德育序列校本教材《修身立人》，共分5册，适合不同年级使用；依据“文化”需求，把文学素养提升融入课程建设，开发并编印普适性的文化序列校本课程教材《古韵经典》；根据“让每一个孩子都幸福成长”的育人目标，开发并编印体验活动课程教材20多部，把艺术修养、体育健康、实践动手、科技创作融入其中，给学生体验、让学生选择。值得一提的是，该课程不仅包含所有学生普遍通用的必修课，也包含与学生兴趣爱好、特长发展相适应的自适性选修课程，如体验活动课。课程成果展评、古诗词等级考试、“我爱古诗词”赛诗大会这三项课程类主题活动，也经过打磨逐渐完善，成为仙小的三大“招牌”活动。

    “德润人心、文化天下”。仙小将学校特色融入德育和课程，并打造出亮眼的教育品牌，在课程建设中十年如一日地坚守。（王长飞）