作为德育第一人，班主任不仅要引导学生规划学习，也要引导学生规划人生。鉴于此，我和搭班教师巧借家长资源，为学生设计了职业教育系列主题班队会。

    内行看门道，外行看热闹。对教师而言，将其他行业讲透彻很吃力，效果也未必好。所以我们在班级群发出“金牌讲师”召集令，邀请各行各业的家长参与职业教育主题班队会，向孩子介绍自己的职业，讲述职业故事。

    我们称班队会讲师为“神秘嘉宾”，嘉宾姓名不提前公布，以激发学生的好奇心。课上，“神秘嘉宾”以实践经验、生动案例，深入浅出地为学生讲解专业知识。宝仪妈妈讲解人力资源管理，让学生知道无论做什么事都要有规划；文韬妈妈讲解律师职业特点，让学生懂得在法治社会做任何事都要“以事实为根据，以法律为准绳”……“神秘嘉宾”现身说法，深化了学生对职业的认识。

    班队会上，我们设计了形式多样的课堂互动，比如有奖竞猜、做科学实验，在银行工作的羽晴妈妈将人民币样币和真实货币当作教具。学生分小组认识货币，仔细观察、研究，充分发挥了小组合作的力量。

    在“神秘嘉宾”的循循善诱下，学生也更愿意表达自己的观点。当问到什么是科学家时，学生铉壹崇拜地回答：“我认为科学家就是无所不知、无所不能的人。”当提到要怎样才能成为科学家时，嘉童说：“科学家要沟通、解释许多问题，所以要当科学家就必须学好语文。”学生尽情表达着自己对职业的理解。

    “叔叔，我可以提问吗”“阿姨，我有个疑问”……现场答疑环节，“神秘嘉宾”悉心为孩子答疑解惑。

    我们还将班队会搬到户外，走进农庄。孩子和爸爸妈妈卷起裤腿，面朝土地，手持镰刀收割稻谷、用旧式打谷机打谷。当辛勤的汗水滴落，学生明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵，懂得了农民这一职业的可亲可敬。

    在职业教育主题班队会中，“神秘嘉宾”贡献了自己的智慧和努力。为了表达对他们的谢意，我们设计了“我为爸爸妈妈颁奖”环节。当家长接过孩子手中的奖状时，激动之情溢于言表。孩子为自己的爸爸妈妈颁奖时，脸上也是骄傲的表情。

    随着职业教育系列主题班队会的持续开展，学生对各行各业都有了新认识。他们不仅开始思考未来将要从事的职业，还要思考如何才能成为这一行业的佼佼者。子轩写道：“我长大想当科学家，现在就要好好学习，上课认真听讲，像科学家一样思考。”梓钰则说：“我想成为一名画家，现在就要坚持每天画一幅画。”孩子们诉说着、梦想着、规划着自己的未来……

    （作者单位系广东省东莞市松山湖第一小学）