在北京市八一学校京西稻试验田，校党委书记牛震云与学生交流。 学校供图 学生在参加航天科技活动。 学校供图 扫码观看相关视频 北京市八一学校。 学校供图

    ■足迹·总书记来过我学校

    时间：2016年9月9日 地点：北京市八一学校    

    习近平总书记强调：    

    基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。    

    广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。    

    中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。    

    

    “啊，八一，啊，八一，我们成长在这个光荣的摇篮里，我们鲜红的校旗永不褪色，我们前进的步伐永远不停息……”周一早上，旋律响起，北京市八一学校的师生们又一次齐聚国旗之下，激情澎湃地唱起那首印在他们骨子里的歌。    

    2016年9月9日，教师节前夕，习近平总书记来到他小学和初中学习过的地方——北京市八一学校考察。习近平总书记强调，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。    

    回忆往昔，从革命老区出发，八一学校接受战争洗礼，伴随共和国的脚步，一路发展壮大。办学七十五载，八一学校始终不忘“培养革命后代”的立校初心。    

    风雨同舟，砥砺前行。作为一所由中国共产党在炮火硝烟中创办的红色学校，八一师生的血脉里流淌着理想信念、家国情怀和责任担当，代代坚守、代代传承。八一人用行动铸就不朽，“八一精神”熠熠生辉。    

    培根铸魂，上好人生每一课    

    在习近平总书记同师生座谈时，八一学校校长沈军首先发言，他说，欢迎首长回到母校。“到这儿就没有首长了，都是学生。”习近平总书记说。    

    回忆起6年前习近平总书记考察时的场景，沈军依旧感慨万千：“总书记给我很深的一个感觉是‘母校情结’，总书记来时的感情流露与学校尊重历史、传承红色文化是很契合的。我们希望通过自己日积月累的教育工作，努力使每个学生有感恩之心、爱国之情，成为有责任有担当的公民。”    

    这种情结，源于八一的“根”。    

    “源浚者流长，根深者叶茂。”若问八一的“根”是什么？八一的“根”是炮火硝烟中教师用身体护住学生的无私无畏；八一的“根”是敌机轰炸间隙学生坚持学习的书声琅琅；八一的“根”更是孕育在一代代八一人血脉之中的“八一精神”。    

    赓续基因，八一学校谨记习近平总书记嘱托，不忘初心——    

    高中生物教研组组长原牡丹在八一学校已有近10年的教龄，谈起印象最深刻的事，是回到八一学校在炮火硝烟中建立的原校址所在地——河北阜平，与当地师生“同吃、同住、同劳动”。在原牡丹看来，老区寻根活动是从“根”上了解学校，是对她精神的一次洗礼。    

    “不但明白自己要往哪里走，更要明白自己从哪里来。”这句话影响了许多八一人，也将“寻根”二字刻在了八一的基因之中。    

    继承传统，八一学校谨记习近平总书记嘱托，协同发展——    

    “从沙漠里成长起来的航天人子弟学校酒泉东风中学，到依山傍海、拥有深厚海洋文化的深圳盐田区的三所学校；从历史名校重庆市江津中学，到建于卫星发射基地上的学校，不同的学校，同一条血脉，让大家结成联盟，探索适合中国素质教育改革的模式途径。”沈军说。    

    2017年，八一学校启动了国内首个传承红色基因的教育协作体联盟——“八一”教育协作体联盟。今年，学校又与新疆疏勒县八一爱民学校、酒泉卫星发射中心东风小学、河北省阜平八一学校等四地十校的红色基因联盟校齐聚“云课堂”，共上一节“大思政课”，将红色基因播撒到祖国各地。    

    夯实根基，八一学校谨记习近平总书记嘱托，“五育”并举——    

    “看我现在身体这么好，都是小时候体育运动打下的基础。”6年前，宽阔的操场上，正在训练的足球少年吸引了习近平总书记的目光，他对孩子们说：“50多年前我就在这个地方踢过球。那时候还是土场子。”    

    这深深影响了当时还是小学生的汪佩蓉。她说：“听了习近平总书记的话，我觉得自己应该再强健一下体魄，于是重新学习了滑雪、滑冰等一些新的运动。”如今，有越来越多的八一学子，奔向操场，强身健体。一个个运动小健将，从八一走出。

    如今的八一学校，已经形成了“军魂铸人、科技育人、生态立人”的办学特色。学校升级课程5.0版，整合育人资源，多维度、全方位、立体化支撑起学生成长绿色通道，引导学生走向“五育”并举的全面成长之路。    

    甘为人梯，做好“四个引路人”    

    “总书记握着我的手说：‘你是六班的班主任，教英语的英语老师，后来你当校长了。’”北京市八一学校老校长徐顺意80多岁了，对2016年9月9日那个上午的场景仍然记忆犹新。    

    “我很感动，这么多年过去了，这些事他还记得，这体现了总书记的浓浓的教育情、教师情。”徐顺意说。    

    6年前，习近平总书记在北京市八一学校考察时，满怀对恩师和母校的深情，他说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”    

    在这场座谈会上，习近平总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”    

    “6年来，我们始终坚持把立德树人作为根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，在办学实践中积极践行‘四个引路人’，既传承优良校史传统，又不断锐意创新，涌现出了大批甘于奉献、工作扎实、勇于担当、成绩突出的优秀教师。”北京市八一学校党委书记牛震云说，如今学校已有正高级教师8人、高级教师178人。    

    做学生锤炼品格的引路人——音乐教师张亚红改革艺术教育，通过巧妙的课堂设计提升以美育人的效果。她说，要通过音乐教育给学生美的感受，提高学生欣赏美、表现美、创造美的能力，进而涵养学生品格，引导学生走向美好。    

    做学生学习知识的引路人——历史教师王可喜欢带学生走进博物馆，她设计了行前课程、实践活动、文创比赛等课程，让学生对历史、文物形成全面了解，能够发自内心地感受历史散发的魅力。    

    做学生创新思维的引路人——听习近平总书记讲话时化学教师陈颖刚入职一年，如今已是海淀区学科带头人。6年来，她探索开展项目式学习，带领学生探究航天员功能饮料、航天器用电池等问题，极大地激发了学生的创新意识。    

    做学生奉献祖国的引路人——语文教师王建稳十分关注红色革命文化，她组织开展家乡红色经典打卡，编写红色人物志。她说，不仅要教会孩子们知识，更要给他们以价值引领。    

    习近平总书记指出，党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。    

    “总书记视察学校之后，我们召开了大大小小200多场座谈会，从优化工资绩效方案、调整组织架构、建立有序流动机制等方面制定了一整套教师队伍建设的制度体系。”八一学校副校长马玉娟说。