近七秩岁月，奋楫笃行。春耕夏耘，初心不改。

    炎炎夏日，山西大学附属中学校（以下简称“山西大学附中”）又一次在离歌声中目送志在四方的毕业生奔赴星辰大海；清秋时节，她又将张开双臂笑迎一批朝气蓬勃的高一新生，陪伴他们走过一段全新的追梦之旅。

    “今天你们给附中一份信任，明天附中还大家十分满意！”这是校长李奋平在校园开放日上的讲话，底气来源于实力，实力源自一次次成功的积累。从创业伊始、曲折前行，到夯基垒台、高歌猛进，山西大学附中始终秉持“以人为本、持续发展”的办学理念，以“拒绝平庸、追求卓越”的校园核心文化为引擎，借助科学完善的办学机制和特色鲜明的育人模式，创造了一个又一个的佳绩。

    砥砺前行 继承与发展

    山西大学附中正式成立于1955年，是一所由山西大学领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育和义务教育的公立完全中学。其前身是太行、太岳解放区干部子弟学校迁入太原合并而成的山西省干部子弟学校，1962年山西大学选调一批高水平的大学讲师、助教、研究生充实到教育教学管理岗位以加强学校建设，1963年被确定为山西省重点中学，1985年承担教育援藏任务，开办内地西藏班。基于这样的历史沿革，山西大学附中既赓续了红色基因，又融汇了大学品格。崇尚爱国主义、集体主义，追求开拓创新、勇于担当，是附中不变的精神底色。

    走进山西大学附中，教学楼、科技实验楼、图书馆、报告厅、艺体中心、学生公寓、餐饮中心等各类建筑设施布局科学合理；一流的教学设施设备和持续创建的智慧校园，为教育教学活动的高质量开展提供了有力的技术支撑和物质保障；附中的风物，四季流转，优美宜人；附中的生活，紧张充实，五彩斑斓；附中的教育，多元共生，美美与共。学校现有教学班72个，学生3500余人，涵盖普通高中教育、初中义务教育、少数民族教育，由310余名教职工组成的教育教学和管理服务团队是学校高质量发展的人才保障。

    世纪之交，山西大学附中全面推进教育教学改革，持续开展文明校园、示范高中等创建活动，走上了以特色发展带动整体提升的快车道。党的十八大以来，学校认真贯彻党的教育方针，坚决贯彻落实立德树人根本任务，全面深入推进“五育并举”，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以“志存高远 脚踏实地”的校训和内涵丰厚、历久弥新的附中精神引领师生发展，构建起科学的育人体系，形成了鲜明的育人特色。

    内生动力 精神与文化

    回顾山西大学附中近70年的办学历程，一代代附中人接续奋斗，用汗水和智慧孕育了独特的附中精神，形成了独特的附中文化。

    附中精神可以提炼为32个字：敢为人先、艰苦奋斗，尊重包容、团结进取，求真务实、开拓创新，践行初心、勇担使命。其中，“敢为人先”就是不断探索教育教学规律，在实践中不断寻求学校发展新的生长点。建校以来，学校先后尝试举办过航空飞行班、师范班、双外语实验班、宏志班、国际课程班、竞赛强基课程特色班等，既满足了学生多元个性的发展需要，也为学校的特色化发展助力赋能。“尊重包容”是熔铸了自由开放的大学品格而形成的相互尊重、多元包容的校园文化，学校崇尚独立之精神、自由之思想，尊重师生的发展愿望和需求，包容师生的个性化差异，为师生的个性化、多元化、可持续发展创造了自由宽松的生长环境。“求真务实”是附中人追求真理的精神写照，学校始终坚持问题导向，在教育教学实践中不断改革创新，无论是学案教学、一周两研，还是月诊断、周回顾、高考研讨会等制度的实施，都是基于突破发展瓶颈的现实需要，有效助推了学校的再发展。“践行初心”是时刻牢记立德树人根本任务，坚守培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育初心，除了课堂教学，学校还通过班会、军训、国旗下讲话、社会实践等灵活丰富的方式，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，培养良好品德、健全人格、健康审美和创新精神，践行社会主义核心价值观。

    漫步于山西大学附中，独特的校园文化浸润心灵。“志存高远 脚踏实地”八字校训简洁质朴，“志存高远”激励师生要有仰望星空、胸怀天下的气度，并且将这种远大的志向与人民安康、国家富强、民族复兴紧密关联；“脚踏实地”启示师生从基础做起，从力所能及的小事做起，把细节做到极致，扎实走好脚下的每一步。此外，“科学与人文交融 厚德与博学并举”的育人理念也深入人心：科学教人求真，是立世之基，人文催人向善，是为人之本，二者融合才能形成正确的价值追求、全面的知识储备、优良的思维品质与和谐的人际关系。

    课程育人 深耕与厚植

    一所学校的职责和使命是服务国家发展与社会进步、为学生的可持续发展和终身幸福奠基。在近70年的实践探索中，山西大学附中开辟出一条特色鲜明的育人之路。

    首先是育人保障。扎扎实实办好人民满意的教育，离不开师德高尚、业务精湛、结构合理、甘于奉献、勇于创新的师资队伍。山西大学附中历来高度重视教师队伍建设，“师德为先、唯才是用”的用人机制和科学完备的青年教师培养体系，为教师的职业发展提供了坚强的制度支撑，营造了薪火相传、接续奋斗的干事创业氛围，汇聚起推动学校高质量发展的中坚力量。

    其次是课程开发。在开齐、开足国家课程的基础上，山西大学附中不断拓展考试类科目的教学内容；日益丰富艺体类科目的教学模块，如音乐课有赏析、视唱、器乐等模块，美术课有素描、色彩、雕塑、版画等模块；对于信息技术、通用技术等操作性较强的科目，则侧重于通过组织学习活动小组，挖掘学生潜能，指导学生培养兴趣、形成特长。

    为了实现人才培养目标，学校还致力于开发校本课程。其中，统选类校本课程面向全体学生而开设，包括心理健康、英语阅读、语文阅读、新生教育等课程；任选类校本课程供学生自主选择，包括理科拓展竞赛高级课程、艺体选修课程、专家高级课程等；活动类校本课程则强调人人参与，主要包括文化节系列、专题类系列、德育系列等课程，其中由英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节、心理节组成的贯穿全年的七大文化节课程是学生非常喜欢的精品课程。

    与此同时，山西大学附中不断创新育人模式，为学生的全面多元发展搭建了广阔的实践平台，由学校政教处牵头，先后组建成立了60多个社团，如文学社、国际关系社、模拟联合国社团、领导力社团等，丰富多彩的社团活动广受学生欢迎，每到9月社团纳新时，校园里一派“沸腾”的景象。

    累累硕果 突破与超越

    在学校精神与文化的耳濡目染和激励中，全校师生笃行不怠、踔厉奋发，取得了优异的办学成果。

    在中学生五大学科奥林匹克竞赛的教学实践探索中，自2015年以来，学校理科竞赛课程特色班作为培养、打造学科拔尖人才的重要平台，共有219人次代表山西省参加全国决赛，取得了53金、108银、58铜的成绩，25人入选国家集训队。

    在科技创新、文学、体育、艺术等各级各类比赛中，山西大学附中也硕果斐然。学校男子足球队、“梦之声”合唱团、舞蹈队、中学生领导力大赛团队、模拟联合国社团等，在省市乃至全国比赛中都多有斩获。

    近年来，山西大学附中先后向国内外知名院校输送了一大批文理兼长、德才兼备的优秀毕业生。近七秩的峥嵘岁月中，学校培养出的杰出校友灿若繁星，他们或深耕科研，成为国家尖端科技领域的杰出青年科学家，或投身国家重大战略，在脱贫攻坚、乡村振兴和对接京津冀协同发展等领域发光发热，还有数不清的附中校友在平凡的岗位上孜孜以求、默默奉献。

    路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。经过近70年的开拓创新、砥砺奋进，山西大学附中先后获得“全国文明校园”“全国教育系统先进集体”“全国民族团结进步模范集体”“山西省示范高中”等一系列荣誉，并被北京大学授予“首批博雅人才共育基地”，被包括清华大学在内的多所国内知名高校授予“优质生源基地”，成为山西省基础教育领域的优质教育品牌校。

    未来，山西大学附中人将继续跋涉在求索之路上，努力培养出更多堪当民族复兴重任的时代新人。

    （张娟 李悦）