绵绵用力，久久为功。5年来，统筹推进大中小学思政课一体化建设工作逐步由理念转化为制度设计，由政策措施发展为教育教学实践。党的二十大报告提出，“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。从“思政课一体化”到“思想政治教育一体化”，建设教育强国新征程赋予立德树人新的历史使命，再次为学校思政教育工作鸣响了“发令枪”。

    推动思政课教师队伍建设量质齐升

    【总书记原声】

    办好思政课关键在教师。调动思政课教师的积极性、主动性、创造性，必须增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感。

    2023年暑假，北京工业大学思政课教师常婧忙着为秋季学期备课，与以往不同的是，她备课的地点不是图书馆或书房，而是北京市朝阳区垡头街道燕保祈东家园社区。供水问题一直是困扰该社区居民的烦心事，常婧与来自街道、水务局等部门的工作人员一道，现场办公解决问题，亲身参与北京市“接诉即办”工作，并把此次经历写成教学案例。

    在北京，市民热线服务中心是全市学校思政课实践教学基地之一。不只常婧，全市很多高校思政课教师都参与到了“接诉即办”工作中来，通过亲自“跑工单、走流程、蹲点位”，把一个个真实、鲜活的案例转化为教学素材。

    习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”围绕思政课教师素养问题，他提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六点要求。

    5年来，聚焦“六要”，教育部在提升思政课教师队伍数量、素质和吸引力方面持续发力。

    队伍结构专兼结合、优势互补——

    印发《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，思政课教师队伍建设实现有法可依、有章可循。越来越多的高校设立马克思主义理论、思想政治教育本科专业，马克思主义理论研究生纳入“国家关键领域战略人才储备专项计划”，本硕博一体化人才培养体系不断完善，思政课教师后备队伍不断壮大、素质不断提高。

    培训体系量身定制、供需精准——

    中宣部、中央党校（国家行政学院）、教育部等通过举办思政课集体备课会、思政课骨干教师研修班等，不断扩大国家级高端培训资源的覆盖面，有效增强对部、省、校三级培训体系的示范带动作用。教育部设立8个高校思政课教学创新中心、34个教师研修基地，设立32个“手拉手”集体备课中心、69个高校思政课名师工作室，提供从培训到教学、从基地到课堂的数字资源服务，思政课教师培训实现常态化、分众式、全覆盖。

    教师激励多措并举、保障有力——

    推动各高校根据思政课教师岗位特点单独设置评聘标准，引导教师用心教学。学校思想政治理论课教师座谈会召开以来，国家社科基金、教育部人文社科研究项目分别设立思政课研究专项，支持思政课教师提升研究能力、强化教学支撑。一大批优秀思政课教师被评为全国优秀共产党员、时代楷模、全国模范教师、全国教书育人楷模等先进模范，进入各类高层次人才项目。

    盖有非常之功，必待非常之人。截至2024年1月，全国高校思政课专兼职教师达14.5万人，其中专职教师达11.3万人，比座谈会召开前增长94%，思政课教师中党员占比由79.8%提高至90.6%，队伍素质持续提升，队伍结构明显优化。

    “我们正在为实现‘两个一百年’奋斗目标而努力。未来30年，我们培养的人要能够完成‘两个一百年’的伟业。”5年前的3月18日，习近平总书记曾带领我们展望未来。5年来，教育系统扎实贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，办好思想政治理论课，交出了一份阶段性的亮眼答卷。

    路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。下一步，教育系统将持续深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，以“大思政课”建设为牵引，坚持向改革创新要效益，全面推动学校思政课高质量发展，勇担教育的历史责任，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。

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