中国教育报：

    目前，按照我市有关教育文件规定，骨干教师承载了一定责任，完成了规定的内容后可以享受一些权利。近几年来，我市在组织教师业务考核、新课程理论考试及职称考试时，一直对骨干教师实行免考，对此，普通教师意见很大。

    原因是，我市有些骨干教师非但没有履行引领教师群体共同成长的责任，也不注重自身素质的提高，与骨干教师标准和要求差距较大。近来，虽对骨干教师也实行了“年检”，但从“年检”的情况来看，也多是走过场，没有达标的骨干，依旧没有被取消称号。但是，骨干教师在职称晋升时却依然享受着各种免考待遇，同时还可以享受丰厚的年终绩效奖金。

    笔者认为，骨干教师并非通才，其在某个时段的能力水平达到了骨干标准，不代表他的能力水平一直处于骨干水平。对骨干教师作出“免考”规定，不利于学校及骨干教师个人的成长与发展，应实行更为严格的考核制度。对骨干教师考核，可以从师德和教育教学能力水平、教育研究、示范辐射等方面进行，既要建立激励机制，也要注重动态管理，有退出机制。

    ■江苏省盐城市一位教师