二、指导学生略读、复述钓鱼的过程，体会钓到大鱼的“得意”。

三、研读4—9自然段。感悟“放鱼”时的复杂心情及“放鱼”的原因。

（1）心情变化：

得意→急切→伤心→盼望→无奈

（2）指导感情朗读

（3）讨论父亲一定要我“放鱼”的原因。

（父亲）放鱼（我）不放鱼

对错

（严格的道德教育，深深的爱）

四、研读10—11自然段，指导学生联系上下文及生活实际感悟“放鱼”后的启示，明白每个人从小都要进行严格的道德教育的重要。

（1）“启示”的含义

道德实践──是（难）非（易）

（严格训练，获得勇气和力量）

（2）引导学生联系上下文体会父亲严格教育对我一生的影响。

（3）引导学生联系自己或生活实际谈谈怎样实践道德的“是”与“非”。

练习提纲

1.听写生字、新词，选一个词造句。

2.抄写文中人物行动、心理及环境描写的优美语句。

3.作文：从（））想到的（括号是填生活中的一件小事或一种社会现象）。

五、转换迁移，训练运用。

14．通往广场的路不止一条

课文精解与编排意图

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往广场的路就又多了一条。瓒呭競渚垮埄搴椾笅鍗曚紭鎯� 姣忓ぉ棰嗗彇鍒敊杩囷紝鍗曞崟浼樻儬浜笉鍋�