四、复述课文

　　1．依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文。

　　2．师生集体复述课文。设计意图：这是一个传统但却很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力，使课堂回归到课文的整体。

第二课时

　　一、回顾课文内容

　　1．同学们，《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕“为人民服务”，讲了哪几个方面的意思？

　　2．将学生的回答进一步概括，并板书。

　　(党的宗旨──死的意义──是非标准──具体做法──形成制度)

　　设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。

　　二、自主选段学习

　　1．要求：

　　①弄懂段落中的知识点，如句子之间的关系、表达方面的特色及相关的知识信息等等。

　　②能带上表情和动作把本段演讲出来。(最好脱稿)

　　③参考本段的表达方式，仿写精彩片段。

　　2．学习方式：