帮助师生培根铸魂启智润心

江苏教育科学研究院研究员 成尚荣

    《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的出版使用，是我国教育改革发展的一件大事，是落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重大举措，是献给中国共产党成立100周年的珍贵礼物。

    《读本》系统而又生动地体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，闪耀着真理的光辉，体现了国家意志，显现了思想与理论强大的力量，编写《读本》也体现了人民共同的愿望。因此，《读本》是国家课程，是必修课程；不只是思政课程，更是负有特殊使命的课程，我们应当对其战略意义有充分的认识。

    在审读中，我真切感受到，《读本》彰显了以下一些重要特点：

    一是准确性。对于中国特色社会主义新时代新在哪里，中华民族伟大复兴中国梦的内涵有哪些，中华民族伟大复兴有怎样的“路线图”，为什么要坚持以人民为中心，为什么要坚持和加强党的全面领导等问题《读本》都有准确的阐释。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严谨、逻辑严密，《读本》准确而又清晰地体现了这一思想体系。其准确性，保证了《读本》的权威性。

    二是递进性。《读本》从小学到大学共五册，学段跨度大，如何针对不同学段、不同年龄层次学生的特点，合理布局内容，这是个难题。编写专家们从思想体系的核心出发，小学以故事为主，初中以“金句”为主，高中以思想观点为主，大学以经典著作为主。同时，划分成若干不同的专题，由浅入深，由近及远，确定每册的重点，注重内容螺旋上升，体现内容、要求的递进性，一步一步拓宽、加深、提高，既保证了思想体系的完整性、严谨性，又体现了层次性，适合不同学校学生阅读学习，实属不易，难能可贵。

    三是生动性。《读本》遵循不同学段学生的认知特点和教学规律，努力把思想放到实践中去，放到生活中去，让思想伴随并引领学生发展，回答生活中遇到的实际问题，让他们在情境中学习、感悟，激发学生阅读的兴趣，产生真切而又有深度的体验。试教中，《读本》体现了独特的魅力，学生是喜欢读的，是读得懂的。

    人民教育家于漪老师说，让有信仰的人讲信仰。《读本》也是教师学习、提高的好教材。我们有理由相信，《读本》将会帮助师生培根、铸魂、启智、润心，一代新人正在新时代茁壮成长。