三教《开国大典》的启示小学语文-人教小学语文四年级课本

 

  (3)以读促悟。
  4.观看宣布成立电影视频,随机采访学生观后心情。
  5.激情朗读重点语段。
  6.质疑。
  四、课堂小结。

 

第二课时教学目标
1.重点学习阅兵式和群众游行两个部分,进一步了解场面描写的方法。
2.理解重点语句的含义,体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。

 

第三课时教学目标

 

1.学习典礼开始前的内容,重点体会人们当时的心情。

 

2.整体了解作者记叙开国大典的方法,初步学会场面描写的方法。

 

第一次反思

 

这是为什么呢?脑海里不断交互出现张老师和自己上课的情景……冷静下来,仔细研

 

究教材、学生及教案,对以下几方面的问题做了相应的对策调整。

 

1.课文离学生的生活实际远,学生对课文背景知识了解甚少,课堂缺乏真情──前查阅新中国诞生前后的历史资料丰厚学生的情感积淀,恰当指导感情朗读。

 

2.我的课堂中学生对课文不熟,学生学得不主动──课前充分预习,充分练习读书。

 

3.对重点部分的教学,板块A中抓住“一齐”谈体会学生谈不出来;板块B抓住“站”质疑写感受时,学生难质疑,写出来的感受干瘪无真情。故教材训练点的处理作了如下调整:

 

(1)板块A“这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。”中老师抓住“一齐”谈感受调整为:a“一齐”换“一起”体会全国人民对毛主席、对新中国的热爱之情;b抓住“长城内外、大江南北”发散思维,启发学生想象“这庄严的宣告,这雄伟的声音”都传到全国那些地方?人们有那些举动?表达了全国人民的什么感情?

 

(2)板块B“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。”中

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