《评价指南》具有很强的操作性。评价内容第五部分“学生发展”中，对品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养和劳动实践等5项关键指标都提出了非常具体而明晰的要求，包括“尊重自然、保护环境，节粮节水节电，低碳环保生活”“主动参与实验设计，能够完成实验操作”“掌握1—3项体育运动技能，有效控制近视、肥胖”“掌握1—2项艺术技能，会唱主旋律歌曲”“在农业生产、工业体验、商业和服务业实践中，主动体验职业角色”等。这种评价方式适应高中学生的成长特点，在关注学生德智体美劳全面发展情况的同时，发展学生核心素养，增强学生综合素质，促进学生全面而有个性的发展。