中国教师报：近年来，河南省洛阳市西工区特别注重党建与教育融合发展，推动西工教育实现了从“基本均衡”到“优质均衡”再到“品质彰显”的跨越式发展，为什么如此重视教育领域的党建工作？

    王进：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，是国之大计、党之大计。近年来，西工区特别重视以党建引领教育工作，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，推进教育改革，以“河洛党建计划”为统领，以提升基层组织力为重点，突出强化政治功能和服务功能，坚持固本强基和创新亮点同步推进，有力提升了教育系统“红色教育”党建工作的全面进步与过硬发展，开创了西工区教育工作高质量发展的新局面。

    党建与教育教学从来不是两张皮，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥着政治核心领导作用。西工区积极探索“红色教育”党建与教育教学有机融合，深入实施了学校党组织政治功能提升、支部建设提升、队伍素质提升、治理能力提升、保障水平提升“五大行动”，持续提升学校党组织的政治领导力、组织动员力、治理管控力、宣传引导力和统筹协调力。

    中国教师报：教师队伍建设事关教育发展全局，在创新党员管理的“双培养”机制方面，西工区是如何进行“顶层设计”的？

    王进：西工区通过研判挖潜、制定规划、专题学习、展示引领、激励引导等措施，将党员培养成教学管理骨干，将优秀教师发展成党员先锋。2017年以来，西工区教体局将21名优秀教师培养成教育教学党员先锋，将17名党员培养成区、市、省优秀专家、优秀管理人才和省、市学术技术带头人，将36名党员培养成学校教育教学管理骨干。

    在此基础上，西工区教体局进一步转变工作作风，从机关立场向基层立场转变，打通从机关到基层“双培养”机制最后一公里，2019年将机关、二级机构11名党员干部充实到基层学校，挂职副校长担任教育教学管理工作；2020年疫情防控返岗、复学、返园后，安排35名机关、二级机构党员领导干部下沉到基层中小学校和幼儿园，每人分包一所学校（幼儿园），全程参与、深度融入学校校园环境、教学教研、校本培训、疫情防控、校本课程等工作，全程参与学校支部组织生活学习教育活动，与学校班子成员或党员教师一同办公、一同活动。

    与此同时，我们通过党员参与主导“三会一课”学习教育、教师现身主讲“三新”大讲堂培养提升、家长学生主动参与“主题党日”帮扶体验等方式，将党的常态组织生活与教育教学推进相融合。目前，西工区26所中小学校、幼儿园的校长（园长）全部落实校长、书记“一肩挑”，27所学校（幼儿园）基层支部设置专职副书记或党建分管领导，进一步强化了党的领导核心地位。

    中国教师报：学校是党建工作开展的重要阵地，如何加强阵地建设，尤其是在大家都关心的思政课建设方面，西工区有哪些探索？

    王进：的确，着力建设“红色教育”3+3党建阵地是我们关注的重点之一。西工区现在正充分利用学校场地相对完善、功能设施相对齐全、服务对象相对集中等特点优势，有针对性地打造静态和动态“红色教育”两类党建阵地，丰富提升习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传、党员先锋引领、红色文化领航等3个静态宣传展示阵地，精心打造思政课等3个动态“红色课程”教育阵地，让“红色教育”党建阵地有形、有声、有质。

    中国教师报：您刚刚提到了思政课、讨论课、研学课，我们在采访中发现，这些课程很受师生欢迎。

    王进：这是西工区大力推进德育工作的一个创新探索，我们的26名校长、书记带头上好思政课，创设以24字核心价值观和爱、美、诚信、友善、分享、倾听等为主题的思政讨论课，通过素材导入欣赏、能量朗读浸润、问题讨论交流、经典观点引领、学生观点呈现等环节，将理想、公平、友善等价值观融入师生交流、生生讨论的课堂环境中，将思政课学习内容与学生社会实践研学活动深入结合，让思政课有血、有肉、有灵魂。

    中国教师报：立足学校阵地，西工区开展了哪些特色党建活动？

    王进：目前，我们的教育系统正在开展“红色教育”新时代党建宣讲、教育提升引领、学生素质提升成长三项党建活动。比如，我们开展了“不忘初心跟党走 牢记使命践行动”红色教育主题活动，“奏唱爱国歌 抒发感恩情”庆祝新中国成立70周年《歌唱祖国》等曲目现场快闪活动，参观洛阳市党建馆、规划馆、家风家训馆、农耕馆、习仲勋纪念馆等教育基地学习教育活动，积极把红色教育资源请进校园，带领师生走进红色教育基地，邀请退伍老兵讲述革命故事，现场展览抗日战争时期的军用藏品，让学生现场感受历史，融入“红色教育”。让阵地为活动发声，让活动为阵地助力。

    中国教师报：围绕教育抓党建，抓好党建促教育。我们在采访中发现，正是因为党建工作的深度引领，许多学校焕发出全新的活力。

    王进：走进西工区的学校会发现，在不同形式的阵地建设和多样的党建活动引领下，许多学校正在形成教育发展文化、教师发展文化、学生成长文化这三种文化。管理、课堂、课程、环境、成长等五块教育基石形成教育发展文化，引领学校质量提升；教师读书、教师培训、教师观察等形成教师发展文化，丰富教师内在人格健全和精神海拔提高；课堂自主发展、课程自主选择、学生自主活动形成学生成长文化，满足儿童完整成长发展需求。

    这些都是我们不断践行“党的建设引领学校发展，以党建促团建、团建促队建”思路的结果。可以说，正是西工区特色党建活动的开展，引领西工教育取得了跨越式发展。

    让我们特别欣喜的是，现在已经有一大批学校不断创新教育教学模式，探索出“研发卓越心课程”“构筑理想心课堂”“缔造完美心环境”“营造书香阅读校园”“共写师生心成长”等一系列教育工作品牌，开辟出一条有力推动学校教育工作高质量发展的路径，取得了一系列丰硕成果。

    进入新时代，践行新教育，接下来我们将进一步坚持党建引领、“红色教育”融合发展，努力办好人民满意的教育，为推动西工区整体高质量发展贡献更加强大的智力支持。

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    （更多内容详见4、5版）